20xx淺談伙伴教育在大學(xué)生國防教育中的應(yīng)用(文件)
【正文】 國防教育與伙伴教育在教學(xué)目的與意義上十分契合，這點尤其體現(xiàn)在軍事訓(xùn)練中。每天一同吃飯、一同訓(xùn)練、一同在風(fēng)雨中跑步訓(xùn)練、在烈日下站軍姿，大家也會分成各排進(jìn)行隊列、軍體拳、拉歌等各種活動的比賽與競爭。在共同奮斗的日子里，利己主義會在學(xué)生的心中慢慢淡化，老師（或者是軍訓(xùn)中的教官）可以通過各組競爭的方式不斷強(qiáng)化他們的團(tuán)隊意識、集體意識，提倡共同奮斗、為他人著想、學(xué)會合作的價值觀?；锇榻逃浅＿m合在大學(xué)生國防教育中提倡并使用，二者的結(jié)合能使學(xué)生在訓(xùn)練中樹立起愛國、愛校、愛同學(xué)的集體意識與團(tuán)隊責(zé)任心，對今后成為社會的棟梁大有裨益。 參考文獻(xiàn)： [1]劉長海、羅怡.“伙伴教育”：現(xiàn)代教育理念的鄉(xiāng)土化闡釋[J]. （08）. [2]羅立新、內(nèi)容及其素質(zhì)教育功能[J]. （06）. [3][J].（05）. [4][J].（02）. [5]——學(xué)生成長導(dǎo)師制、學(xué)生成長伙伴制教育初探[J]. 《課外閱讀（中旬）》2020（05）. [6]劉長海，“伙伴教育”的理論構(gòu)想[J]. （08）. [7]徐明，——伙伴教育在班級管理中的實踐探索[J].（34）. （作者單位：齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院；黑龍江 齊齊哈爾 161006）此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立
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