20xx高中德育工作參考總結(jié)范文(文件)
【正文】 ，詮釋著xx最強(qiáng)音。要實現(xiàn)這一目的，就需要我們拓寬育人途徑，以促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的開展。心靈氧吧，培養(yǎng)學(xué)子樂觀自信、自省自助、負(fù)責(zé)守信、自強(qiáng)進(jìn)取的獨立人格，學(xué)會以積極的心態(tài)面對學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境與社會環(huán)境，使他們心靈自由的呼吸。周四講壇活動引發(fā)長江日報、xx都市報、xx金報、xx教育電視臺等媒體的爭相報道，業(yè)已成為許多學(xué)生和家長津津樂道的話題：高二（11）班張xx家長在家長100中寫到：xx高中請教授上選修課，學(xué)生直呼好幸福；高一（12）班吳xx媽媽在上留言：小孩們真幸福。
再續(xù)輝煌的xx，我們將接著強(qiáng)化社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，穩(wěn)定文明城市創(chuàng)立成果，完善生態(tài)德育體系，構(gòu)建高效的德育評價機(jī)制，營建高檔次的育人環(huán)境，讓每個洪高陽光學(xué)子在生態(tài)家園里揚帆青春夢想！
筆者二零一五年一月廿三日于xx之濱
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英國教育家赫胥黎認(rèn)為：充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。爽朗在校園的社團(tuán)如啦啦操社、音樂社、動漫社、舞蹈社、籃球社、圖文并茂社、羽毛球社、足球社、啟夢繪畫社等，初步實現(xiàn)了每一個學(xué)生都有屬于本人的社團(tuán)，“我的地盤我做主”，社團(tuán)活動已成為洪高校園一道靚麗風(fēng)景線。
心靈氧吧傾訴：在優(yōu)化教育環(huán)境中，心理環(huán)境的優(yōu)化是我們育人事業(yè)的緊迫任務(wù)和歷史使命。
四、多元育人途徑，綻放青春夢想。
禮儀隊志愿者熱情接待四方來客，微笑講解館藏文化，今年迎來了“國培計劃”廣東德育干部調(diào)查團(tuán)和湖北學(xué)校文化代表團(tuán)等調(diào)查交流團(tuán)、周邊社區(qū)居民，
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