20xx蒙臺(tái)梭利日常生活教育對(duì)幼兒家庭生活技能教育的啟示(文件)
【正文】 作敏感期等等。蒙臺(tái)梭利日常生活練習(xí)旨在培養(yǎng)兒童的獨(dú)立自主精神和實(shí)際生活的技能，并促進(jìn)兒童注意力、理解力、協(xié)調(diào)力、意志力的發(fā)展以及良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。”養(yǎng)育和教育幼兒不僅需要經(jīng)驗(yàn)，更需要理論的正確指導(dǎo)，一方面，家長要抽時(shí)間主動(dòng)地學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育理論知識(shí)，經(jīng)常和幼兒園教師交流，尊重幼兒，把握幼兒敏感期，認(rèn)識(shí)到幼兒是獨(dú)立成長的有潛能的個(gè)體，家長只是引導(dǎo)者、協(xié)助者的角色。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 根據(jù)蒙臺(tái)梭利教育理念，家長可以就地取材，選用家中現(xiàn)成的實(shí)物或者玩具作為教具，比如說可以將碗里盛上黃豆進(jìn)行“五指抓”或“三指抓”的練習(xí)，再添上一把勺子或者筷子可以進(jìn)行“舀物”或者“夾物”的練習(xí)，利用家中的布娃娃進(jìn)行穿脫衣服練習(xí)，利用小瓶子、鎖進(jìn)行“擰轉(zhuǎn)”練習(xí)，利用帶刻度水杯進(jìn)行“倒水”練習(xí)，利用小錘子進(jìn)行“釘”練習(xí)等等，這些練習(xí)可以鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)手部肌肉及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展；另外，家長可以根據(jù)本土文化，動(dòng)手制作符合幼兒需要的教具，比如說沿海地區(qū)幼兒可以制作“穿珠盒”，材料可使用珍珠、貝殼等，使幼兒既了解了珠子的構(gòu)造，又學(xué)會(huì)了串珠子；自制教具時(shí)，尺寸要小，方便幼兒操作，比如縮小的掃帚、簸箕等?！ 。ㄒ唬┘议L應(yīng)學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利理論與教具操作?！ 。ǘ┟膳_(tái)梭利日常生活教育。[2
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