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【正文】 一”工作中必須遵循“預(yù)防為主”的原則，通過對設(shè)備的狀態(tài)，檢修管理，有效防止設(shè)
備維修過或又維修，從而保證設(shè)備的正常運行，提高設(shè)備利用率。要從本起發(fā)生的安全事故中吸取經(jīng)驗教
訓(xùn)，不斷加強對現(xiàn)場安全工作的管理，杜絕此類事故再次發(fā)生；要充分發(fā)揮公司安全員和班
組安全員作用，對現(xiàn)場安全隱患進行定期、不定期排查，做到安全隱患及時發(fā)現(xiàn)，及時處理，
嚴格維修中吊掛“禁止送電”的警示牌；安全責(zé)任人要加強對生產(chǎn)現(xiàn)場的巡察工作，對違章
操作進行嚴肅處理和糾正，加強安全規(guī)章制度 和操作規(guī)程的學(xué)習(xí)，提高員工執(zhí)行力，增強員工責(zé)任感，每步安全工作都要做到：確認
→確認→再確認，把安全工作落到實處，確保安全生產(chǎn)的良好秩序。我們安全生產(chǎn)是動態(tài)的，是24
小時不停運轉(zhuǎn)的，舊的問題解決了，新的問題可能又會出現(xiàn)，一定要建立全面細致排查隱患
的長效機制，解決“不得病”的問題。為此加大對“三違”行為的查處，堅
持開展班前五分鐘安全早會，做到安全工作天天抓、天天講，安全互保對方之間應(yīng)做到時時
監(jiān)督，時時提醒，發(fā) 現(xiàn)不安全因素，及時制止；把安全工作落到實處，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。要對照檢查一
下自己的工作，哪些還沒有標準，先把標準明確了，再按照標注去做，就是規(guī)范。特別我們龍成公司在穩(wěn)步發(fā)展的今天,更離不開連續(xù)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)的局面,
安全是發(fā)展企業(yè)的命脈,安全是每個員工的生命線,安全責(zé)任重于泰山,安全生產(chǎn)任重道遠。抓安全首先要抓源頭,抓落實,要有“常懷憂患之心,常思安全之策,常盡落實之責(zé)”的“三?！本?。
六、強化安全意識、加強技能培訓(xùn) 公司設(shè)置的各級《安全風(fēng)險抵押金》以提高各級、各層的安全管理，從此次安全事故看，
咱們的風(fēng)險管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)
行，危險點控制措施虛設(shè)?？傊?，我們不讓員工的命白送，我們龍成不能出事故，也出不
起事故，我們要改變傳統(tǒng)思維，做到安全工作精細求細，如果稍有大意、必然出事，而且事
故殘酷，一旦發(fā)生不可原諒、不可挽回，我們就是要在提高安全篇四：安全學(xué)習(xí)心得體會范
文
安全學(xué)習(xí)心得體會范文 安全學(xué)習(xí)心得體會范文（一）通過對“學(xué)校安全教育”的學(xué)習(xí)使我明白了：學(xué)校安全工作事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，
事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。明確了學(xué)校安全管理的方針應(yīng)該是積極預(yù)防、
依法管理、社會參與、各負其責(zé)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長最關(guān)心的問題，造成
這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個絕對安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的，但是我們可以預(yù)
測這些不安全因素，及早作好預(yù)防的準備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。要想有針對性的對學(xué)生進行
安全教育，首先要了解學(xué)生安全事故的特點和造成原因。從身心發(fā)展角度來
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時的對學(xué)生進行安全教育，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除，建立相對有效的安全事故處理流程，
最快處理突發(fā)的安全事故并對安全事故發(fā)生的原因展開調(diào)查，進行研究，以積累安全事故預(yù)
防經(jīng)驗，只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全，保障學(xué)校正常的教育
教學(xué)秩序。任何事物都有其規(guī)律可尋，只要我們把握住，就可以解
決。這次學(xué)習(xí)一定會指導(dǎo)我們的實際工作。
還要真正將我們的龍成文化理念滲透到每一名員工的思想、意識、操控、行為。要總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),把過去發(fā)生事故的當(dāng)事人找來現(xiàn)身說法,讓活生生的
教材教育人,警示人。 因此,我們必須對安全事故“常反思”、“多回憶”。
五、安全工作的持久戰(zhàn)其實,抓安全工作一定要制度化,規(guī)范化,持久化。本質(zhì)質(zhì)量就是要干標準活，高標準干活，規(guī)范操作，不糊弄自己、不糊弄別人。
三、杜絕“三違”行為“違章，麻痹，不負責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的安全意識，只圖省事，
存僥幸心理，怕麻煩，這就給了事故發(fā)生可乘之機。要把無事當(dāng)有事，無中找有，小題大做。提高自身素質(zhì)不僅僅是安全生產(chǎn)管理的要求，也是企業(yè)發(fā)
展的需要，在班組績效考核中要把自身的安全知識，安全技術(shù)水平，業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，使自
己具有較高的技能，較強的分析判斷和緊急情況處理能力，實現(xiàn)安全工作“要我安全我要安
全我懂安全我會安全”的轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)《》里的事情經(jīng)過和原因分析，使我意
識到在工作中要強化“超前意識”，“預(yù)防為主”的理念。事實證明,“違章是事故的前提,事故是違章的結(jié)果”。上了大學(xué)生安全教育課，我注意到了一些平時忽略掉的細節(jié)。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程，我再一
次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要
防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行。這就要求我們，在日常生活
中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免
長時間處在緊張的情緒狀
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