20xx民族院校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問(wèn)題及對(duì)策(文件)
【正文】 臨時(shí)請(qǐng)內(nèi)行人士幫忙。比如，在宣傳學(xué)院教師的教學(xué)科研成果、學(xué)院特色專業(yè)、品牌專業(yè)、精品課程、省部級(jí)研究基地等方面力度都相當(dāng)不夠，以致很多教學(xué)科研資源沒(méi)有被很好挖掘出來(lái)。硬件方面，新修了不少教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室與校舍，購(gòu)置了許多現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。然而，民族高校發(fā)展的這些新亮點(diǎn)，這些今非昔比的新氣象，這些足以顯示民族高校不俗實(shí)力的業(yè)績(jī)，目前卻并沒(méi)有及時(shí)、完全地在民族高校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中反映出來(lái)。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。多年來(lái)民族高校碩士生招生需要大面積調(diào)劑，除了一些客觀方面原因外，很大程度上就是民族高校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)滯后、對(duì)外宣傳作用不明顯造成的?？蒲蟹矫?，國(guó)家、省部級(jí)項(xiàng)目、成果、省級(jí)研究基地建設(shè)等大打了翻身仗。在教學(xué)與科研方面，除非上級(jí)要求，一般不主動(dòng)向網(wǎng)絡(luò)傳送更多的信息。所以，網(wǎng)絡(luò)信息更新緩慢，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容前后矛盾等等便成為民族院校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的家常便飯。這不但影響了學(xué)院網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的完整性，更削弱了高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的嚴(yán)肅性與科學(xué)性。主要有以下幾點(diǎn)： 各自為戰(zhàn)，無(wú)章可循，人員缺少 由于網(wǎng)絡(luò)建立時(shí)間不長(zhǎng)，我國(guó)的校園網(wǎng)建設(shè)目前似乎還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的操作或運(yùn)行規(guī)范?；蛘哒f(shuō)，民族院校二級(jí)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)如何，在很大程度上影響到學(xué)校的形象，與學(xué)校的招生工作有著緊密的聯(lián)系，影響到學(xué)校的發(fā)展壯大，也影響到我國(guó)民族高教
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