20xx師德師風(fēng)建設(shè)年參考總結(jié)（通用）(文件)
【正文】 授給學(xué)生，又要用本人的高尚人格妨礙學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長開展。學(xué)生表示：對有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重老師的勞動(dòng)，十分愿意接近老師，希望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是根底，是先決條件。李叔同先生的為師之道。他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。”因而，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，而是要有愛——師愛。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級(jí)，當(dāng)做能夠隨意訓(xùn)斥的無知小兒。假如說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。教育需要師愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查說明,喜愛淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占31%；而喜愛具有師愛型的學(xué)生到達(dá)53%，他們希望本人的老師平和、可親，具有愛心。特別是差生，給予更多的關(guān)懷，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，盡最大的
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