20xx推進學生社團建設(shè)全面發(fā)展學生素質(zhì)(文件)
【正文】 積極性，保證了社團活動規(guī)范有序開展。二是通過校門口的電子屏滾動播放成立學生社團的相關(guān)信息、在學校宣傳欄張貼多張精心設(shè)計的海報、向每位學生及家長發(fā)放意向書，廣泛征集意見等多個途徑大面積宣傳，使社團活動的好處深入“民”心，激發(fā)了學生及家長參與的欲望，有效拉開了活動的序幕。在各社團成立之前，我們向每一位學生發(fā)放了特長、興趣、愛好調(diào)查表，以年段為單位進行統(tǒng)計，票數(shù)最多的前4種就定為年級社團的活動項目由學生自主選擇（一二年級降低要求）。 。此外，還要把社團活動和教學教研活動相結(jié)合，充分發(fā)揮備課組長、年級組長的作用，將所有社團分學科、分年級組管理，備課組長、年級組長主要負責組織協(xié)調(diào)，社團管理中心組成員主要負責資料收集工作、主題活動策劃和社團常規(guī)管理。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。我們將社團分為校級社團、年級社團兩大體系，根據(jù)社團的性質(zhì)及活動的范圍，把社團管理分為兩種類型：一是直接管理型，就是由學校大隊部或中隊輔導(dǎo)員直接帶領(lǐng)管理，校級社團就主要采用這種方式；二是雙重管理型，指的是組織和社團成員間相結(jié)合的管理策略，這是年級社團采用的普遍方式。剩下的一小部分學生由學校和年段根據(jù)其意愿統(tǒng)籌安排，再組成二至三個年級社團。原有的“第二課堂”由教師制定計
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