20xx師范專業(yè)高校生一個(gè)月試用期工作參考總結(jié)（通用）(文件)
【正文】 把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。
三、主題班會(huì)
通過(guò)一個(gè)星期的預(yù)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新計(jì)劃”，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的缺乏之處和這學(xué)期的計(jì)劃。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。接著，依照在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，本人在已有的根底上備課，試講。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。這個(gè)環(huán)節(jié)，也確實(shí)是我們不斷在討論的“課堂教學(xué)”。在班級(jí)教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因，同時(shí)能降低焦慮。當(dāng)我們不斷地有認(rèn)識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作認(rèn)識(shí)，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺(jué)行為時(shí)，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來(lái)。
。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種方式教學(xué)活動(dòng)的互配施行中使學(xué)生得到全面開展。這即是說(shuō)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的開展為代價(jià)，相反，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。假如老師是矯正活動(dòng)的唯一協(xié)助來(lái)源的話，那么治理上的困難將會(huì)拖延老師對(duì)學(xué)生的協(xié)助，從而降低它的效能。幾乎所有的教學(xué)過(guò)程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因而注重學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的互相作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)確實(shí)是一個(gè)
，它要求學(xué)生們?cè)谝恍┯?—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活
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