20xx師德教育工作參考總結(jié)（通用）(文件)
【正文】 了一個老師僅有不斷加強本身理論學實習，才能在轟轟烈烈教育改革大潮不被淘汰。開學初 ，能非?？煲M織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進展補漏。平時，自我還留意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果?！ ≡趯W生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。通過教育，他提高非?？?，之后還成為三好學生。一年來，我一直以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。使自我在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。首先，必須尊重學生?！ W生的層次不一樣，考慮的效率不一樣，往往會造成一些學生怕于考慮，懶于探究，依托別人的思想?！ ≌Z文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。如此課堂才能實效高效。養(yǎng)成良好的學習適應?！ ±谜n堂課余及班隊活動，進展一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在課堂上，采納多提咨詢，多檢查，及時疏導，及時反應的方式，努力提高后進生的文化根底知識。我在備課時獨立研究，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備材料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，實在提高備課的質(zhì)量。三是進一步注重預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。再次，我主動對目的的達成度自我評估。 (3)教學構(gòu)造： 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目的的動態(tài)生成，它包括老師教的方式與學生學的方式。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。c、學習評價應是開展的評價，發(fā)揮評價的鼓舞和指導作用，不損害學生的自尊。 三。 四、工作業(yè)績方面： 隨著新課程改革對老師業(yè)務本領(lǐng)要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并進取進展各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制造的一些方法。同時自我對自我所研究的關(guān)于“自主學習的有效性”也有了必須的理解?！ 《⒔虒W方面 堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感?！ ≡诮虒W工作中，本學年期，我認真依照課程標準和學生實際情景備課?！ ⊥ㄟ^各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂根本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好適應，為終身愛好音樂奠定根底?！ ∷?、個人學習： 我克服各種困難，進取學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實預備?！ ≡诮虒W中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種本領(lǐng)和思想的提高，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自我。依照需要本學期，我們進取的參加了教育局開展的藝術(shù)月活動，如“百名歌手大賽”，“器樂競賽”，多名學生獲獎，我校被評為優(yōu)秀組織學校。注重學生學習適應、學習方法的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須根底上制造音樂。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須根底上制造音樂?！ 〗逃ぷ骺偨Y(jié)(五)： 繁忙又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回憶一下自我在這學期的教育教學工作情景，為了更好地完成今后的工作，彌補缺乏，精益求精，下頭我就從幾個方應對我這學期的工作做以總結(jié)。被評為市級支教先進個人。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系?！ ∫环矫?zhèn)€人勤考慮、勤動筆，養(yǎng)成教學反思適應?！ ?5)學習評價：a、學習評價應是完好的評價，包括鼓舞和批判。比擬理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納咨詢題導引法，比擬較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采納以研促讀，注重學生的自讀自悟。沒有老師的專業(yè)成長，就難有學生的自主開展，課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協(xié)調(diào)和共同開展?！ ?1)教學目的：首先，我有預設的課堂教學目的，目的依照教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目的落實到課堂有所側(cè)重。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度。平時，自我還留意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果?！ ≈贫◣徒谭桨浮 €別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進展補漏。養(yǎng)成學生良好的學習適應?！ W生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠必須的作業(yè)來穩(wěn)固提高。然后，讓學生依照方法自我處理。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自我完成。要處理這個咨詢題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1