20xx創(chuàng)新德育載體與弘揚(yáng)工匠精神初探(文件)
【正文】 健全人格為宗旨，強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)素養(yǎng)。一直以來(lái)，大多數(shù)中職院校的德育教學(xué)采用的都是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，學(xué)生一般只能從課堂上了解到一些“工匠精神”，這使學(xué)生對(duì)“大國(guó)工匠”產(chǎn)生了距離感，甚至，有些學(xué)生認(rèn)為難以達(dá)到“工匠精神”。還邀請(qǐng)這些“知名工匠”為學(xué)生指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，傳授經(jīng)驗(yàn)，讓“知名工匠”培養(yǎng)出“大國(guó)工匠”。再次，在“一帶一路”建設(shè)需要“駱駝精神”的號(hào)召下，我校在校園內(nèi)建筑了一列駱駝塑像，提醒學(xué)生學(xué)習(xí)駱駝吃苦肯干，任勞任怨的精神。我校還讓學(xué)生直接去企業(yè)培訓(xùn)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)技術(shù)技能的同時(shí)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。提升學(xué)生素養(yǎng)的同時(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，陶冶情操，鍛煉鍥而不舍、永不放棄的“工匠精神”。中職學(xué)生可以學(xué)習(xí)借鑒他國(guó)職業(yè)文化的精髓，弘揚(yáng)我國(guó)的“工匠精神”。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。為實(shí)現(xiàn)中國(guó)成為制造強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，繼續(xù)弘揚(yáng)“工匠精神”，發(fā)揮德育載體的作用。借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于弘揚(yáng)“工匠精神”具有較好的參考價(jià)值，因?yàn)閲?guó)
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