20xx五年級上冊語文教案語文園地三人教（部編版）(文件)
【正文】 者“對話”，了解原文內(nèi)容，明確作者的寫作意圖。需要強(qiáng)調(diào)的是對一些描寫具體或是富含情感的關(guān)鍵段落要注意適當(dāng)保留原句；對一些簡短的、不影響文章表達(dá)的次要段落則大膽地取舍。將連接好的語句梳理通順：刪去重復(fù)的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。
全班交流討論，初步掌握縮寫的方法。
分組交流評改。讀一讀自己最為滿意的縮寫片段，師生共同點(diǎn)評。
（3）全班齊讀。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
（2）匯報(bào)。
語文園地日積月累 一、 直接導(dǎo)入，學(xué)習(xí)“日積月累” （1）生自由讀詩，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。
三、學(xué)生修改，展示 聽老師及組內(nèi)同學(xué)講評片斷后，修改自己寫的片斷。
出示學(xué)生寫的縮寫片斷。
根據(jù)要縮寫的文章分小組討論交流如何縮寫。成文后多讀多改，縮寫才能更精彩。將抽取出來的各段大意連接起來。
第二步：抽。
③縮寫后要對照，修改。前要多讀抓要點(diǎn)，根據(jù)主要內(nèi)容，考慮刪減、改寫。
②縮寫故事的方法： 。（指名回答，相機(jī)板書“主要人物、主要事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果”） 指出：同學(xué)們剛才我們聽到的“故事簡介”實(shí)際上也是一種寫作形式，就是今天我們習(xí)作的內(nèi)容——縮寫。
《縮寫》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)縮寫方法，能抓住文章的主要內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)刪減，做到意思準(zhǔn)確、完整，語句連貫通順。
這一節(jié)口語課讓我體會(huì)到要真正解放學(xué)生的嘴巴，就要樹立正確的語文教學(xué)觀，淡化教師的表演欲，從
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