20xx一心雙環(huán)模式下大學生社團聯(lián)合會建設研究(文件)
【正文】 和工作職責上，經(jīng)常與學生會存在著重疊，為兩大學生組織日后的矛盾埋下了隱患。由于高校學生社團數(shù)量眾多，學生社聯(lián)與學生社團溝通機制不順暢，學生社團對學生社聯(lián)的認可度不高，導致社團的組織歸屬感不強。隨著學生社聯(lián)的發(fā)展壯大，儼然成為校園中的“超級社團”，學生社聯(lián)有時只注重組織校園大型活動，不注重對學生社團的指導和服務，缺乏主動性，沒有形成良好的幫帶氛圍?！ ?。打造學習型組織，加強思想政治工作，準確把握和指導活動方向。學生社團團長對社團文化傳承、活動開展質(zhì)量、社團發(fā)展成果等方面都能起到至關(guān)重要的作用，需要科學謀劃。 、服務、監(jiān)督和管理工作。資料共分享，我們負責傳遞知識。做好學生社團的后勤保障和監(jiān)督管理工作，及時糾正學生社團出現(xiàn)的一切錯誤行為，鼓勵以項目化運作的方式，開展文化活動。作為學生組織的重要組成部分和工作的執(zhí)行者，要加強學生干部的綜合實力，提升學生干部在工作中的各項能力?！ ?。 。制約學生社團發(fā)展的因素主要有：資金、場地和人員，而恰恰學生社聯(lián)沒有使用資金和場地的審批權(quán)和決定權(quán)，當學生社團有訴求時，學生社聯(lián)也只能向上反
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