20xx小學(xué)一年語文教學(xué)工作自我參考總結(jié)（通用）(文件)
【正文】 年度中的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批判指正。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。我在實(shí)踐中找到了”對(duì)癥下藥”的良方，確實(shí)是：治理好兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生，要讓130位學(xué)生都喜愛本人，首先是深化實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，防止弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中理解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處， 逐步地我與學(xué)生的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。讓學(xué)生本人訂出每一單元測(cè)試的目的成績(jī)，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)楦讟?biāo)準(zhǔn)。不能實(shí)現(xiàn)目的成績(jī)的則鼓舞他接著努力，直到達(dá)標(biāo)為止。通過這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能到達(dá)學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。因而我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。教給他們自學(xué)，預(yù)習(xí)課文的方法，圍繞課文的主要內(nèi)容進(jìn)展大膽質(zhì)疑，并通過”合作學(xué)習(xí)”的方法去解答咨詢題。同時(shí)我還留意過好每單元的知識(shí)測(cè)驗(yàn)關(guān)。
我深深地體會(huì)到：學(xué)生獲得好的成績(jī)，除了他本身的努力，老師的教誨外，也離不開家庭的教育。
。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。教學(xué)效果比擬好。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)。我感受到：兩個(gè)班的學(xué)生都比擬聰明，積極動(dòng)腦發(fā)言的人次較多，課堂氣氛特別活潑。珍惜課堂的四十分鐘。
為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探究教學(xué)的新路子，我參加了學(xué)校組織的第三批拜師學(xué)藝團(tuán)，到容桂小學(xué)拜師學(xué)藝。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否獲得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。每次訂出的目的成績(jī)都先由家長過目、簽名。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。從中找到制訂協(xié)助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。
要使本人的教學(xué)獲得好成績(jī)，就必需要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛本人，親近本人。
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