20xx教案三年級語文上冊《翠鳥》說課設(shè)計_1(文件)
【正文】 等）用“就請帶著你們的咨詢題聽聽課文的錄音”的導(dǎo)語過渡到第二環(huán)節(jié)。檢查指名朗讀，并有認(rèn)識地請三個學(xué)生分別讀翠鳥的外形部分、捉魚部分、住處部分。學(xué)生自由讀2兩段，質(zhì)疑：你有什么地點不理解的？學(xué)習(xí)第一段，找出能說明翠鳥外形特點的詞——小巧玲瓏。（2）、你喜愛這只鳥嗎？請你讀一讀。學(xué)生再讀這一段。（四）、片段仿說：模擬第二段的寫法，以總分關(guān)系構(gòu)段，依照第一段的內(nèi)容，說一段話。課文是分——、——、——三方面，把總起句的意思寫詳細(xì)的）。八、說板書：好的板書是文章構(gòu)造的簡縮，能表達(dá)作者的寫作思路和課文重點，我的板書力求做到這些?！边@一設(shè)計讓學(xué)生把新學(xué)知識當(dāng)堂穩(wěn)固，反應(yīng)，而且這一遷移從這課時的教學(xué)內(nèi)容中挖掘，并不游離。（5）、用本人喜愛的方法背誦這一段。教師點撥：我們小朋友以后要把一件東西寫漂亮，也能夠用上一些顏色詞，你積累的顏色詞越豐富，就能把這件東西寫得越漂亮。學(xué)習(xí)第二段，這是本文的重點段，因而，我設(shè)計了幾個層次，來打破重點段。在課的開場提出明確的目的，學(xué)生就有了努力的方向，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性
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