20xx初中生英語課題研究報告模板(文件)
【正文】 設(shè)計中，教師要注意提問的質(zhì)量；提的問題要明確具體，要有啟發(fā)性，難易適度，能為學生所理解，符合學生的水平，使學生有思路可循，而不能含糊不清 ；提問要有訓練思維能力的價值，學生不動腦是回答不下來的，但經(jīng)過努力，是一定能
答出來的；提問對象要普遍，對不同性質(zhì)不同程度的問題要適當?shù)刈尣煌潭鹊膶W生回答；問題與問題之間，在內(nèi)部聯(lián)系上要相互銜接，首尾相連，層層深入；問題設(shè)計要有計劃性，要全面安排提問內(nèi)容，不能信口開河。為了擴大練習面，可以讓學生先進行Pair work 練習，再選擇個別學生在班上復述。這樣，可以加深對課文的理解，同時訓練口語。
(5) 填空
把課文內(nèi)容進行改寫，然后設(shè)置空格讓學生補全，可以加深對課文的理解及對重點詞、短語的掌握。要提高學生的閱讀效率，必須加強對學生的快速閱讀訓練。學生讀完文章做完練習后，由教師宣布答案，同學交換卷評分和報告分數(shù)，教師作好登記，隨時掌握學生閱讀速度和閱讀理解兩方面的進展情況。
課外閱讀是學生自己閱讀，但這并不等于教師可以撒手不管，放任自流。了解學生的實際水平，選擇難度適中的閱讀材料，使學生循序漸進的學習。
4．材料鮮明的時代性。
2. 整理、分析總結(jié)研究成果，撰寫研究報告。評 審 書
申請課題類別 微型課題
課 題 名 稱 農(nóng)村初中英語課堂激勵的策略研究
課 題 負 責 人
負責人所在單位綦江縣三角中學
填 表 日 期 2001
重慶市綦江縣教育科學研究所制
一、數(shù)據(jù)表
四、課題設(shè)計論證此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
從選材來看由短到長；生詞量從少到大；句型從簡單到復雜；內(nèi)容從淺顯易懂到內(nèi)涵豐富的精心安排來培養(yǎng)學生的課外閱讀，閱讀能力逐漸加強。題材要廣泛，能擴大學生的知識面，開闊視野，增加趣味性和實用性。有趣味的材料，能很好地激起學生強烈的求知欲和閱讀興趣，從而自主地學習。
，要求自行校對答案，發(fā)現(xiàn)問題，或查字典或請求老師幫助。
1．為提高閱讀速度，可以采取隨機方法來確定閱讀訓練的內(nèi)容，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成閱讀和練習。教師應(yīng)利用學生對課文已經(jīng)熟悉的契機，趁熱打鐵，要求學生在對課文復述的基礎(chǔ)上，改寫或縮寫文章，以檢查他們的語言知識應(yīng)用技能，提高他們的書面表達能力。
4) 角色扮演
學生把課文內(nèi)容改編成短劇來表演。復述的方法多種多樣，如視圖復述法、列表復述法、問題連結(jié)復述法、課文概要復述法、縮擴復述法等。
2 閱讀活動
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