20xx五年級語文下學期教學參考計劃(文件)
【正文】 生字表（一）是要求認識的200個字。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字適應(yīng)。
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激發(fā)興趣，引起學生推薦的欲望，表達雙向互動。
培養(yǎng)觀察、思維、表達三種才能。要通過多種方式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語感。老師在教學時，應(yīng)該為學生留有充裕的默讀時間，并提示相應(yīng)的方法，引導學生按照要求認真考慮，在默讀之后要檢查學習效果。
要依照課文的不同特點，設(shè)計和采納靈敏多樣的教學過程與方法戰(zhàn)略。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設(shè)還要留意興趣性，要用學生喜聞樂見的方式來激發(fā)學生的交際欲望。
作文指導，一定要從內(nèi)容入手，首先處理寫什么的咨詢題，打開思路，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容。講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成果，使每個學生通過講評看到成果與進步，享受習作成功的歡樂，更真切地明白得應(yīng)當怎么樣寫，激起對下一次習作的渴望。依照生活需要練筆。
。要鼓舞學生表達本身的所做所見所聞所思所感，寫本身感興趣的內(nèi)容。
一方面，把練筆輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫寫感受、啟示，仿寫句、段，續(xù)寫結(jié)尾…
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