20xx一年級英語教師述職報告精編3篇(文件)
【正文】 英語的習(xí)慣，成為了我的首要工作。
三，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。再加上我校絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語，使用英語唯一的方式和場所都在學(xué)校，所以我覺得更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。
2，用英語組織課堂教學(xué)?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。經(jīng)學(xué)校研究決定一年級的第一學(xué)期學(xué)習(xí)英語的課程。陳雷英語的特點就是做。
一年級的學(xué)生年齡小，在教學(xué)上有一定的難度，我也曾不知所措過。開始時也沒有注意到，所以教學(xué)效果不是很理想。
教學(xué)中，備課是一個必不可少又十分重要的環(huán)節(jié)，陳雷英語也不例外，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學(xué)效果， “備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是非常重要的。到困難和沉悶。
充分備課能調(diào)動學(xué)生的積極性，達到良好的教學(xué)效果，學(xué)生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學(xué)。
英語是一門語言。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，另一方面，家長對學(xué)校教學(xué)不了解，不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，作業(yè)是他們檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有利途徑。
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以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié)，不成熟的地方，希望得到批評指正。陳雷英語也不例外，所以除了課堂講授的詩歌。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。陳雷英語形體教學(xué)生動形象，不沉悶，教學(xué)的過程配備大量教具，授課的過程就會胸有成竹，游刃有余了。事實證明這些都是值得的。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。結(jié)合這一特點，對他們增加一些表揚，課堂秩序變的有條不紊。更能輕易的記憶所學(xué)知識，輕松的上好每一堂課。這些讓我感到很欣慰，我的付出收到了回報。我會在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)加強對教材的鉆研，逐步改正和完善教育教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭取更大的進步。
3，用英語授課。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
二，認真?zhèn)湔n，做好課前充分準(zhǔn)備
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對一年級教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力。
一年級英語教師述職報告（二） 轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又將劃上句號?？梢哉f我的英語教學(xué)工作能有效順利的進行是和很多班主任老師井井有條的班級管理分不開的，在此我要謝謝一二年級的班主任老師們對我教學(xué)工作的關(guān)心、支持和幫助。還有就是對課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好的部分集體給以較高的評價。比如課上有的孩子愛拿著鉛筆回頭，這樣做很不安全，也影響后面同學(xué)聽課。備課環(huán)節(jié)我必須考慮到要增強教學(xué)各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面向全體，將任務(wù)型教學(xué)貫徹始終，不給愛分心愛搞小動作的學(xué)生分散注意力的機
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