20xx淺談高校學(xué)生社團(tuán)的管理與傳承(文件)
【正文】 發(fā)揚(yáng)中創(chuàng)新。從準(zhǔn)備當(dāng)“隊(duì)助”的那一刻開(kāi)始，“隊(duì)助”實(shí)際上就成為了新學(xué)員的“導(dǎo)師”，他的責(zé)任感和自尊心會(huì)促使其進(jìn)行更多元化的主動(dòng)學(xué)習(xí)，以便于更好地開(kāi)展下一步工作。在知識(shí)的構(gòu)建上，”隊(duì)助”團(tuán)的培養(yǎng)方法是在博收廣取的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)精合一，通過(guò)推薦必讀書(shū)目、學(xué)海自駕游、科研零距離等活動(dòng)形式，“隊(duì)助”勢(shì)必會(huì)對(duì)多學(xué)科知識(shí)主動(dòng)涉獵，促使“隊(duì)助”自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了合理的構(gòu)建?！ ∽髡吆?jiǎn)介： 宋志堅(jiān)，但杰，艾梓黎三位同學(xué)為江西中醫(yī)藥大學(xué)12級(jí)雙惟實(shí)踐班學(xué)生； 溫泉，江西中醫(yī)藥大學(xué)，講師，通訊作者，從事大學(xué)生思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理工作。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)?！ √锎ǎ髦嗅t(yī)藥大學(xué)，講師，通訊作者，從事大學(xué)生思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理工作。為了保障“雙惟”精神的傳承和“隊(duì)助”工作的開(kāi)展，我們會(huì)通過(guò)晨練、素質(zhì)拓展、軍事訓(xùn)練等多種方式，幫助“隊(duì)助”鍛煉出良好的身體素質(zhì)和較強(qiáng)的紀(jì)律意識(shí)，為”隊(duì)助”們未來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，再加上“自我學(xué)習(xí)――記錄心得――授課體驗(yàn)――交流經(jīng)驗(yàn)――發(fā)現(xiàn)不足――改進(jìn)學(xué)習(xí)”的訓(xùn)練方式，使“隊(duì)助”充分體驗(yàn)切實(shí)可行的培養(yǎng)路徑。在指導(dǎo)新學(xué)員的過(guò)程中，“隊(duì)助”自身也會(huì)對(duì)雙惟育人理念有更加全面而深刻的認(rèn)識(shí)和理解，從而進(jìn)一步夯實(shí)了高年級(jí)學(xué)員的基礎(chǔ)素質(zhì)?！ ∪?、繼承創(chuàng)新，弘揚(yáng)雙惟精神 “隊(duì)助團(tuán)”的管理模式為弘揚(yáng)雙惟精神的繼承和弘揚(yáng)功不可沒(méi)，其優(yōu)勢(shì)也主要體
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