20xx骨干教師工作總結(jié) (文件)
【正文】 不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識。
。討論過程中要避免“優(yōu)生唱主角、中等生是配角、差生當(dāng)聽眾”的現(xiàn)象。從而使他們真正成為課堂的主人。那么，教師應(yīng)該如何避免自己的言行對學(xué)生產(chǎn)生的傷害呢?高教授的講座至今還在耳畔想起，我的膚淺體會是：
，學(xué)會仔細(xì)觀察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗
初中學(xué)生正處于一種半成熟半幼稚的時期，是獨(dú)立性和依靠性、自覺性和幼稚性相互交錯的階段，對于他人的評價非常在意，尤其是教師對他們的態(tài)度顯得更為重要。
對于我們每一位學(xué)員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們?nèi)プ觥?br /> ，學(xué)會互相交流，形成融合的師生關(guān)系
作為教師假如能對學(xué)生的性格有全面的了解，如哪些同學(xué)比較敏感，易受傷害，哪些同學(xué)的自尊心特強(qiáng)，那么在教育教學(xué)中自然就會有意識地規(guī)范自己的言行，以免造成無意傷害。
三、教師要注意自己的言行，關(guān)注學(xué)生的心理。并且教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要讓他們學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)。討論是學(xué)生參與教學(xué)過程的一種有效方法。因此教師要恰如其分地把握教材，使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識。我們教師教的很累，學(xué)生學(xué)得更累。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐情況及時地用不同的方法進(jìn)行反思，可以是一堂課，一個教學(xué)環(huán)節(jié)，一個教學(xué)內(nèi)容的反思，可以是對成功的教學(xué)。我將從以下方面做起：
加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平。專家們鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓(xùn)之行受益匪淺。今后將努力改進(jìn)教育教學(xué)新思路，把各項工作再提高到一個新臺階。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。
我班有一個叫耿建強(qiáng)的學(xué)生，
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