小學(xué)二年級下冊語文《泉水》教學(xué)反思(文件)
【正文】 體會到運用語言的方法和積累語言的樂趣。 一開始我擔(dān)心學(xué)生想象不出來，還特意準(zhǔn)備了幾個范例，但是課堂上學(xué)生的表現(xiàn)令我刮目相看，雖然一開始學(xué)生舉手的并不多，第一個孩子起來回答說：“泉水可能會流到田野里，”“你真會想象，再想想它流到那里會做些什么？能不能用書上的格式說一說？“說得真好，真是一個了不起的小詩人”“你真會思考…。有的孩子說：“泉水流到奶牛牧場，奶牛大口大口地喝水，泉水說：“喝吧！喝吧！喝足了，你們能擠出又甜又香的牛奶?！庇械暮⒆诱f：“泉水流到花園里，花兒大口大口地喝水。 。”……課堂上，孩子們創(chuàng)造思維的火花已經(jīng)完全被點燃了，成了名副其實的小作家。跳進(jìn)河里洗澡。”在我的激勵引導(dǎo)下，學(xué)生的`積極性慢慢地被激發(fā)出來，打開了想象的大門，點燃了創(chuàng)造思維的火花?！酒啃W(xué)二年級下冊語文《泉水》教學(xué)反思 《泉水》是一篇非常優(yōu)美的課文，講述了泉水一路上無私奉獻(xiàn)、幫助別人的故事。通過說話、仿寫練習(xí)，鼓勵學(xué)生靈活運
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