幼兒園年級工作計劃(通用6篇)(文件)
【正文】 我?！ √嵘龢I(yè)務(wù)能力，凝聚集體的智慧，深入學習和實踐我園的園本課程?！ √厣逃_展貫穿一日生活，滲透主題網(wǎng)絡(luò)中的文字，增加閱讀活動內(nèi)容和數(shù)學活動。 四、工作安排： 三月份： 豐富個區(qū)域活動材料的提供，特別是孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料?！ 【毩晣H象棋，參與“國際象棋月”系列競賽活動 幼兒春游 紀錄對個別幼兒的個別觀察教育 召開年級會議，迎接評估，加強對保育員的培訓工作?！ 〖议L開放日活動召開年級會議，討論檢查園慶節(jié)目?！ ∑咴路荩骸 ≌碛變簷n案，階段評價?！ ⌒碌囊荒?，展開新的一頁，讓我們共同努力，迎接新的生機。經(jīng)過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質(zhì)有所增強；因為是寄宿制gt；gt； 幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展；在音樂?！ ∪⒐ぷ髂繕撕椭攸c 依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的`年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力?！ ±^續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合?！ 〗處熞J真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展?！ 《?、教研工作目標 努力學習專業(yè)知識，提升教師專業(yè)水平?！ ≌J真貫徹終生學習的理念，認真參加園本培訓和各類學習活動，將學習過程中獲得的信息、知識與技能積極轉(zhuǎn)化為教師的教學實踐行為，以達到學習與實踐的有效結(jié)合。按計劃開展主題教育教學活動，促進幼兒多種能力的發(fā)展。教師在區(qū)角游戲過程中有針對性地指導幼兒、促使幼兒在游戲中獲得發(fā)展。 各班教師認真細致地做好家長工作，通過家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，向家長宣傳科學的育兒知識，使家長了解幼兒園的教育教學及自己孩子在園的生活、學習情況，取得家長的理解和信任，使家長主動、積極地配合幼兒園的各項活動?！ ”緦W期，我們將以數(shù)學領(lǐng)域作為重點研討內(nèi)容，通過互聽觀摩課，互相學習，取長補短，促進數(shù)學教學能力的提高。 豐富游戲材料，提高幼兒游戲水平?！ F結(jié)合作，促進組內(nèi)教師共同進步。 繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學?！ ￠_展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展?！ 》e極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。活潑。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學
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