小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課件(5篇)(文件)
【正文】 對知識的遷移類推能力。） 教師創(chuàng)設(shè)情境：星期天上午，天氣非常好，小文、小麗、小明等8個小朋友到公園去玩。 小組匯報交流。 生4：我們是把8個小朋友分成5個小朋友和3個小朋友兩組，然后把這5個小朋友和后來來的5個小朋友湊成10個人，10個人再加上剩下的3個人，一共是13個人。 生：我們小組先擺了8根小棒，又?jǐn)[了5根小棒，然后從5根小棒里拿出2根放入8根小棒里湊成了10根小棒，10根小棒再加上剩下的3根，就等于13根小棒?！ 煟簞偛盼覀兺ㄟ^擺小棒，計算出了8+5=13，現(xiàn)在我們不擺小棒，只看算式，你能計算出8+7+6+5的結(jié)果嗎？ 學(xué)生匯報，因為計算8加5時，學(xué)生用擺小棒的辦法研究過了，所以用湊十法計算這三個算式應(yīng)該沒什么問題，教師這時應(yīng)多讓幾個學(xué)生說想法?！ ∩?：我想因為9+8=17，所以8加9也等于17。 三、應(yīng)用新知，解決問題 （課件出示）圈一圈，算一算?！ 。ㄒ唬?、激發(fā)觀察興趣 教學(xué)目標(biāo)： ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育?！ 〗叹邔W(xué)具準(zhǔn)備： 教科書第2～3頁的教學(xué)掛圖(或掛圖制成多媒體課件)，1～10數(shù)字卡片一套。師生相互介紹，老師簡單介紹本校情況，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生消除陌生、膽怯的心理，對學(xué)校、老師產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們平時很多時候要用到數(shù)數(shù)，大家會從1數(shù)到10嗎?誰來數(shù)一數(shù)? 伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指?！ 此處從情境入手，能使學(xué)生體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。大家看一看，這里都有一些什么? 生1：這里有一位老師，還有很多小朋友。) (3)教師領(lǐng)讀，學(xué)生自己小聲讀?！ 】梢源騺y順序指數(shù)讓學(xué)生讀?！ 】梢源騺y順序指數(shù)讓學(xué)生讀?！ 。ǘ?、數(shù)圖中的數(shù)量 (1)小朋友們認(rèn)真地數(shù)一數(shù)，這里有幾面國旗?(配合學(xué)生回答，貼一面國旗圖(2)師：一面國旗，就可以用數(shù)字“1”表示?！ 煟簩?，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)?！ ?shù)一數(shù) 激發(fā)觀察興趣。 。從現(xiàn)在起，你將和老師一起在這所學(xué)校，坐在明亮的教室里，共同學(xué)習(xí)、生活，探討許多數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識，大家高興嗎?讓我們來相互認(rèn)識一下?！ ?，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語言表達(dá)能力?！ 。ㄕn件出示）寫算式。教師滲透交換加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律。 ?。ń處煱鍟n題） 鞏固內(nèi)化，發(fā)散思維 師：同學(xué)們真不簡單，自己想出了做6加幾的題的方法，這種方法跟我們學(xué)過的9加幾的方法有什么關(guān)系？（一樣）那老師這里有一道題目8+9，看哪個同學(xué)想到的方法最多？ 學(xué)生匯報： 生1：從9中拿出2，與8湊成10，10加7等于17?！ 〗處煾鶕?jù)幾個小組匯報操作的情況，邊板書邊小結(jié)：同學(xué)們真聰明，都想到了從5根小棒中拿出2根，跟8根小棒湊成10根，10根小棒再加上剩下的3根，就等于13根小棒，這種方法真不錯。 師：8+5應(yīng)該怎樣計算呢？請同學(xué)們在小組里用小棒擺一擺。 生2：我們小組是這樣想的，第一次來了8個人，然后接著往下數(shù)，1113，一共有13人。這時一共有多少個小朋友？應(yīng)該買多少張門票？他們想請同學(xué)們幫忙算一下?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容 教科書第103～104頁6加幾?！ 。?）做練習(xí)一第1題，把同類的圈起來?！ 。ㄈ╈柟谭答仭 。?）看數(shù)擺小棒： 教師出示卡片，學(xué)生擺出5根小棒。請同學(xué)們自己動手圈一圈?！ 。?）看書上圖提問： 圖上畫的是什么？（鉛筆和球） 為什么大球小球圈在一起？（大球小球都是球） 師說：大球小球都是球，是同類物品，所以圈在一起。 師說：這幅圖畫的是開學(xué)了，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校?！ 。ǘW(xué)習(xí)新課 1．初步建立方位概念。 ?。ǘW(xué)具：10根小棒。 ?。ㄈW(xué)生進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、愛學(xué)校的教育。這一練習(xí)主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力，使學(xué)生進(jìn)一步體會加法的含義。從培養(yǎng)學(xué)生主體意識、問題
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