小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃5篇(文件)
【正文】 長批改，每月檢查。各位老師要力爭在每次的教研活動(dòng)中有所收獲?！ ”灸昙?jí)組教師互查備課和學(xué)生作業(yè)批改情況?！ ”灸昙?jí)組教師互查備課和學(xué)生作業(yè)批改情況?！ ”灸昙?jí)組學(xué)生解決問題能力比賽?！ ⌒W(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃5篇(四) 一、基本情況分析： 我們六年級(jí)共有7個(gè)班，共455名學(xué)生。我們相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在牛校長的直接關(guān)心下，我們一定能圓滿地完成教學(xué)任務(wù)?！ 〉掠合茸鋈?、后成才 教學(xué)：輕負(fù)荷、高質(zhì)量 組風(fēng)：開心、健康、緊張、具有責(zé)任感 班風(fēng)：讓每一個(gè)孩子都生活在愛與被愛之中 一個(gè)樹立： 為小學(xué)部其他年級(jí)的學(xué)生樹立六年級(jí)大哥哥、大姐姐的榜樣作用?！ 〖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，用活的思想不斷充實(shí)自己。提倡愉快教學(xué)。 進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)的整體改革，讓每個(gè)學(xué)生都樹立起自信心。做到一課一得。繼續(xù)以關(guān)注課堂為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，有效提高本年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量。 三、工作內(nèi)容： 認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。我們既要重視理論知識(shí)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，同時(shí)也要在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中注意積累，加強(qiáng)思考，積極進(jìn)行理論總結(jié)，真正做到理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的相互溶合、相互促進(jìn)?！ ?1)備課： ?、龠M(jìn)一步規(guī)范教案書寫，設(shè)計(jì)方面的格式，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的格式書寫。 (2)作業(yè)： ?、?、注意根據(jù)新的理念進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，避免作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。 扎實(shí)抓好學(xué)生計(jì)算訓(xùn)練，提高計(jì)算得分率?！ ?3)在期中和期末分兩次對(duì)全年級(jí)進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試，對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行計(jì)算能力評(píng)定。 ?！ 「鶕?jù)學(xué)校安排，單周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，雙周進(jìn)行一次備課組活動(dòng)。每月檢查評(píng)定一次?！ 、凇⒏倪M(jìn)教師批改作業(yè)的方式。強(qiáng)調(diào)教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。提倡每位教師積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，努力探索新的教學(xué)模式，充分發(fā)揮備課組的作用，課前、課后進(jìn)行積極的討論交流，注重相互聽課。主要學(xué)習(xí)資料為《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志?！ 「淖儗W(xué)生的學(xué)習(xí)方式?！ 〗M織好5次單元測試，出好每天的家庭作業(yè)。有計(jì)劃、針對(duì)性的做好培優(yōu)、輔差工作。更不要搞過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！ ￠_展組內(nèi)聽課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中落實(shí)新的教學(xué)理念?！ 〖訌?qiáng)對(duì)教材的研究，充分發(fā)揮集體的智慧，把備課活動(dòng)落到實(shí)處。 組織全組老師認(rèn)真復(fù)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，讓教學(xué)更貼進(jìn)生活，從培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新意識(shí)出發(fā)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，力爭輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。班與班之間學(xué)生水平差異不是太大，但每個(gè)班的學(xué)生水平差參不齊?！ ≈朴啅?fù)習(xí)計(jì)劃?！ ∈辉路荩骸 〗M內(nèi)教研活動(dòng)。 組內(nèi)教研活動(dòng)。 制定好教研組工作計(jì)劃。
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