師范大學學習總結(文件)
【正文】 力，學生發(fā)展評價體系等各個子系統(tǒng)的有機構成的教育系統(tǒng)。王曉波，江蘇常州武進區(qū)湖塘橋中心小學科學教師，19xx年x月參加工作，擔任班主任工作9年。與學生相處的時間如此有限，王老師是如何開展班主任工作的？她又是如何來創(chuàng)造師生的生命傳奇的？用她自己的話來說，就是簡簡單單的兩句話——用細節(jié)營造溫情，用溫情催生美麗。這些毫不起眼的小物件，王老師竟然能賦予它們如此特別的含義，難怪孩子們會對每一個開學日如此期待！ 生日時，她會為每個孩子寫生日詩?！ ∑饺绽铮鸭议L、主持人、培訓師請進課堂，為孩子上妙趣橫生的主持課、廚藝課、夢想課、電影欣賞課、民族文化課；周末假期，她帶領孩子們走進自然釣龍蝦、采茶葉、玩泥巴、賞荷花，走進福利院照顧老人和小孩，走進社會開展愛心義賣活動。因為有她，孩子們的煩惱有人分擔；因為有她，孩子們的開心有人分享；更因為有她，孩子們的每一天都充滿了陽光！ 王老師最大的班主任工作智慧，就是她最大限度地調動了學科老師、家長和更多社會資源，讓每一個關心孩子成長、每一個關心班級發(fā)展、每一個有夢想的人都來為班級和孩子服務。正如她自己所言：如果不是因為當班主任，她這一生也許就會在實驗室里發(fā)霉腐爛。 全國優(yōu)秀班主任任小艾的專題講座和精彩報告為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法，報告者的理念超前、內容深邃、語言幽默，打動了在場的每一位聽眾?！ ×钊司囱龅氖牵憾嗌偃送共降陌嘀魅喂ぷ髟谌卫蠋焻s是軟磨硬泡的得來，多少人報苦怨累的班主任工作在任老師卻是癡迷沉醉的享受。我們都知道，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂，但是什么是愛，怎么愛，任老師給了我們答案：讓我們的幫助無聲無息，春風化雨；讓我們的給予脈脈流淌，源自內心，能夠付出一種不張揚，不炫耀的真正的關愛既是品格，又是修養(yǎng)。她強調讀書需要思考，要讀出自己，做一個教育教學的智者。 在日常工作中即表現為自覺地把份內的事情做好。 寬容心是給學生的一劑良藥。 公平心能得到同學的愛?！ 坌氖墙處熥呓鼘W生的法寶。用愛感化學生、教育學生能贏得學生的信任和尊重。 三、實地考察的短暫經歷，讓我們沐浴在名校文化氛圍中 我們學習期間師范大學教育科學院老師們?yōu)槲覀兙陌才帕藘伤械拿⒂^，南師附小和南化實小這兩所學校雖然適值暑假期間，我們不能全面考查兩所學校，不能看到學校教育教學的全面，但是我們可以從學校的校園的整齊與整潔，校園花草樹木，假山與噴泉，寬敞明亮的校園，尤其是濃濃的校園文化氛圍，各種櫥窗里展出校訓，辦學理念，辦學方向，以及先進的教育教學方法和要求，還有，我們一行的老師們也如此開闊，大氣，且設計精美的校園所吸引?！ ∽屛覀兝蠋焸兌恳恍率撬麄冊诎嘀魅喂ぷ鞣矫娴母母?，南師附小的校長介紹他們班級管理改革的內容，也得到他們學校老師和中層領導的印證，讓我們這些來自外省的班主任們看到了希望，在這里，甚至在江蘇省的部分地方，班主任不是單打獨斗，而是一個教育團隊，一個班主任領導一個團隊，領導一個集體，由學生、家長、授課教師和班主任（任組長）組成的教育團隊，這樣的團隊帶領一個四十人的班級，開展再多的活動班主任也感到輕松，因此，在這里班級教育 工作不是一個人事情。師范大學學習總結3 在這個火熱的暑期我們新密的一百多個中學數學教師來到了魅力古都西安，進到了美麗的陜西師范大學開始了為期八天的素能提升訓練?！ ∵@些專家學者都有一個共同的特點：他們一路堅持著走下來，善于思考，樂于探究。根基扎實了，才有知識自信，教學自信，無論外來的潮洪有多大，我們都不會隨波逐流。因此，遇事冷靜不可沖動。但愿我能選擇前者。關鍵在于自己對待這些困難的態(tài)度?！ ∪?用公平的心對待每一位學生，學著進行分層教學。我作為一名教師應該從以下幾個方面進行能力的提升。中學數學教研員劉老師，西安教科所副所長賈玲專家，西安中學的歷史特級教師郭老師。一次次活動的開展讓孩子們的能力得到提升與培養(yǎng)，校園文化氛圍濃厚，孩子們的個性得到張揚，他們的青春在此飛
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