小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案(三篇)(文件)
【正文】 二．教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的讀音和序數(shù)詞的實(shí)際運(yùn)用。Friday Friday 星期五，猴子遇到大老虎?！ ?．讓同學(xué)聽(tīng)錄音練說(shuō)序數(shù)詞。拿來(lái)f代ve，ty變成tie?！ 。ㄗ屚瑢W(xué)模仿此句說(shuō)Monday，Tuesday，Wednesday, Thursday, Firday, Saturday, Sunday） 4．讓同學(xué)看序數(shù)詞并總結(jié)：（先讓同學(xué)說(shuō)，然后教師小結(jié)） ?。?,2,3 變體，th從4起。Sunday Sunday 星期天，猴子休息上公園。Wednesday Wednesday 星期三，猴子爬上花果山?！ B(tài)度、價(jià)值觀：關(guān)注同學(xué)的喜好、需求，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍?！ ?．將本課時(shí)對(duì)話讀給同伴、朋友或家長(zhǎng)聽(tīng)。鼓勵(lì)他們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中盡量多地使用所學(xué)的新句型。在問(wèn)答的過(guò)程中重點(diǎn)理解與操練句型：Is this the…?和Is that the …? 學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話?！ ?．學(xué)生吟唱B部分Let’s chant中的歌謠?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 1．與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材?！ 煂?duì)重點(diǎn)部分講解 takes a walk 中take后加s（注意第三人稱(chēng)單數(shù)后） be(is) afraid 害怕 叫個(gè)別學(xué)生上臺(tái)朗讀?！ ⊥缽?fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)句型。小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案（三篇）
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案篇一 教學(xué)目標(biāo)： 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞stop、him. 聽(tīng)英語(yǔ)故事《Henry’s new friend》，并能進(jìn)行復(fù)述?！ 〗虒W(xué)
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