小學(xué)教學(xué)計(jì)劃6篇(文件)
【正文】 覺等各方面去感受秋天的美好，并交流自己的所見、所聞、所感?！ 〉谒膯卧罕牬蠡垩畚野l(fā)現(xiàn) 布置學(xué)生留心觀察身邊的事物，深入思考，去探索其中的無窮奧秘。師生將搜集的資料分類整理，制作成競賽題，小組內(nèi)推選一個(gè)代表，參加知識競賽。教師盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與，在雙向、多向的互動中活躍思維，提高學(xué)生表達(dá)、傾聽和應(yīng)對的能力。 第八單元：特殊的猜謎會 準(zhǔn)備：先在小組內(nèi)夸夸每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要用具體事例來說明，避免空泛，然后選出一個(gè)最優(yōu)秀的同學(xué)，大家把他的事跡匯總，商量怎樣在全班交流。主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（六）”、“閱讀”、“作文”和“練習(xí)”組成的?！ ￡P(guān)于閱讀 本冊教材安排了課文26篇，其中韻文2篇?！ ￡P(guān)于作文 本冊課本將習(xí)作教材列為專門的課文，共安排了8次，各課的內(nèi)容與要求如下： 課題 內(nèi) 容 要 求 1 看圖寫一篇作文 仔細(xì)觀察幾幅圖，弄清經(jīng)過，有順序具體寫下來?！ ? 學(xué)習(xí)編寫童話故事 根據(jù)圖意，展開想象學(xué)習(xí)編寫童話故事?！ 。?）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦習(xí)慣?！ ∪?、學(xué)生情況分析 基礎(chǔ)知識 實(shí)有人數(shù) 參試人數(shù) 參試率 優(yōu)秀人數(shù) 優(yōu)秀率 及格人數(shù) 及格率 總分 平均分 基本技能 作為三年級的學(xué)生，已初步具備邏輯思維的能力，在聽方面，絕大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真聽別人講話，能聽懂一段話和一件簡單的事。有1／3的同學(xué)語句沒有條理，錯(cuò)別字較多，且不會正確使用標(biāo)點(diǎn)符號?！ ?chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行口語教學(xué)，雙向互動，體現(xiàn)交際 在閱讀教學(xué)中，注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自讀能力 注重有目的、有計(jì)劃的上好作文指導(dǎo)課，豐富學(xué)生的積累，調(diào)動寫作的興趣，提高寫作水平。在今后的教學(xué)中，可引導(dǎo)他們學(xué)寫字貼，爭取字形上的舒展，擺脫目前的拘謹(jǐn)、呆板。但也存在一些性格內(nèi)向的學(xué)生有話卻不知如何說起的現(xiàn)象，還有待于提高?！ ∽R字寫字 ?。?）準(zhǔn)確認(rèn)讀383個(gè)生字，其中能默寫260個(gè)，并把字寫得端正、勻稱、入體 （2）練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈 聽話說話 ?。?）能認(rèn)真聽別人講話，用普通話說幾句意思連貫、完整的話 ?。?）能當(dāng)眾說話，做到語句通順，有禮貌 閱讀 （1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文與背誦課文 （2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思，想象課文所描繪的情景，知道課文大意。內(nèi)容包括寫字、詞句、朗讀背誦、成語積累、說話等，既相互獨(dú)立，有各自成系列?！ ? 學(xué)寫人物對話寫 根據(jù)圖意或生活實(shí)際寫一段對話，注意人物表情 5 寫一篇板報(bào)稿 初步培養(yǎng)搜集處理信息的能力 6 對周圍事物發(fā)表見解 搜集處理材料的能力，對某件事發(fā)表自己的看法。從內(nèi)容看，既有反映歷史人物的課文，如《李廣射虎》；又有展示當(dāng)代人物精神面貌的課文，如《微笑著承受一切》；有的課文介紹了科學(xué)自然常識，如《恐龍》、《海底世界》等。這樣的安排，意在讓學(xué)生接受規(guī)范化的指導(dǎo)與訓(xùn)練。大家評一評，看看哪組發(fā)現(xiàn)的別人的優(yōu)點(diǎn)多，匯報(bào)得生動。課上交流：小組交流，把自己生活中遇到的難題講出來，并把自己解決困難的想法和做法說出來，有小發(fā)明、小制造的，可以展示給同學(xué)們看。學(xué)生分成小組，組成幾個(gè)“旅游團(tuán)”，“導(dǎo)游”利用文字資料或圖片影音資料，講解。 第五單元：中國傳統(tǒng)文化知識競賽 以小組為單位，課下搜集中國傳統(tǒng)文化知識的資料：我國傳統(tǒng)節(jié)日及節(jié)日慶祝活動，如元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)的來歷，相關(guān)的節(jié)日食物，相關(guān)的節(jié)日慶?；顒?。小組內(nèi)交流自己的畫作，并說說自己的創(chuàng)作意圖。交流后，把自己分類后的名言編一本名人名言，教師在書名、內(nèi)容、分類、插圖等方面予以指導(dǎo)。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)小學(xué)教學(xué)
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