小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)措施——鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年六年級(jí)教研會(huì)上的發(fā)言(文件)
【正文】 實(shí)基礎(chǔ)性知識(shí)的復(fù)習(xí)。、清潔、美觀是語(yǔ)文的基本功，不可忽視。以上交流，只是我對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)的主觀認(rèn)識(shí)，很多錯(cuò)誤、遺漏之處，懇請(qǐng)批評(píng)、指正，謝謝！ ?？傊昙?jí)語(yǔ)文的復(fù)習(xí)教學(xué)，應(yīng)是在新課程理念的指導(dǎo)下，以實(shí)施素質(zhì)教育為前提條件，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心，以三維目標(biāo)的落實(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主體，以教師的全程指導(dǎo)為上策，才能有效教學(xué)、扎實(shí)復(fù)習(xí)，才能取得理想的成績(jī)。，應(yīng)留心分段、寫出段意的訓(xùn)練，分段又得把握“總——分——總”式的構(gòu)段，關(guān)鍵是分出的段落和寫出的段意要吻合。問(wèn)心無(wú)愧的老師是很少感覺到壓力的，因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間、沒(méi)有精力去權(quán)衡名利得失，他只有竭盡心力的去工作，去甜蜜蜜的品味生之快樂(lè)、為師之幸福，壓力自然就會(huì)變成動(dòng)力！否則，怨天尤人，自己與自己過(guò)不去，壓力就會(huì)幾何倍增，非嚇?biāo)雷约翰豢?。，我們就?lái)個(gè)眾人拾柴火焰高。眾所周知，六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)工作，時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，所以，教師要想方設(shè)法化干戈為玉帛。三、關(guān)注學(xué)生的身心健康，營(yíng)造愉悅的復(fù)習(xí)環(huán)境。沒(méi)有目標(biāo)的復(fù)習(xí)是沒(méi)有航向的漂泊，在語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師應(yīng)是三維目標(biāo)成竹在胸的引
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