【正文】 目。圍繞節(jié)日，我們完成了音樂、美術(shù)、語文、英語課程的整合，在此感謝各學科任課教師的大力合作。雖然我裝扮的圣誕老人那么丑，雖然一塊塊糖果那么小，那么不起眼，但孩子們的歡呼聲卻讓我覺得這個寒冷的冬天溫暖如春?！　≡诃h(huán)境優(yōu)美、設(shè)施高端的英語閱覽室展開了英語社團活動?！　∶恐芏?、周四下午4：00—5：00的外教活動更加豐富和提升學生的英語生活。在與外教Andy兩月的合作中，我感受到他待人的真誠，與人的友好，做人的努力，讓我認識到：降低自己，和學生們一起，從學生的興趣愛好入手，共同學習英語，老師和學生都輕松，都快樂，都收獲。在我們這個科技發(fā)達的時代，微信課程將會越來越多的發(fā)揮它的作用。每個周一早晨，大家見到我的第一句話就是：“周五聚焦打出來了嗎？　　很高興在本學期協(xié)助高校長和楊老師做了一些學校財務的工作。　　這個學期，我在學校領(lǐng)導和老師們的幫助下完成了以上工作。因為做好本職工作并不是簡單的事，要用腦、用心、用行動來詮釋“負責”兩個字。　　幸福就是等我們老了，　　回頭看看附小，　　告訴我們的子孫：　　“看，這是我在激情燃燒的歲月付出青春、無怨無悔的地方。這樣些鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。并將自己的這些認識通過教研活動傳遞給全鎮(zhèn)的語文教師，提升全體語文教師的業(yè)務修養(yǎng)。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流?！　∷摹Ｍ怀鲎灾餍?，積極主動地參與，特別要注重探索和研究的過程。　　五。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動?！　⊥ㄟ^學習，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的語文教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。為了總結(jié)自己工作中的得與失，進一步改進自己的方法提高教學成績，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。學校每天都有觀察說話的時間，每一個學生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說話訓練。由于一年級在剛剛?cè)雽W的開始首先接觸的就是拼音的學習，所以當他們學會了拼音以后在進行閱讀就簡單的多了。經(jīng)過有計劃有目的的系統(tǒng)訓練，學生們已經(jīng)掌握了許多首古詩，對我國五千年的文明歷史也有了一丁點的了解。　　注重培優(yōu)補差工作的開展?！　∫鹬貙W生的情感體驗，尊重學生的想法。在課堂提問時，不直接去問本來就能讀懂的課文內(nèi)容，要多想一想要原來準備要提問的地方，能不能用其他的教學形式來替代。上課時，我運用兒歌激趣，唱歌吸引，游戲活躍，小紅花鼓勵等多種辦法來調(diào)控教學，使學生保持良好的學習注意力。在教學中不是孤立地教學生識字，而是要創(chuàng)造一種情趣，一種氛圍，讓學生有興趣學?！　。?）走進大自然，在大自然的氛圍中識字?！　∈欠e累語言?！　。ㄋ模┙窈笈Ψ较颉　≡诮窈蟮慕逃虒W中，我決心認真研究教材，尋求更加適合學生的方法?！　。?）我知道，教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。”過去我們常說，要給學生一杯水，教師就必須要有一桶水。　?。?）我們作為一名教師，說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高、業(yè)務能力強是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務能力強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平?！　《?、善于學習實踐，在提高自身素質(zhì)上狠下工夫。平時，要虛心學習他人，海納百川、有容乃大，我要敞開心胸，向他人學習、借監(jiān)，善于和敢于向與觀點不一致的人學習，取長補短，為我所用，營造一個有利于自身進步的良好環(huán)境?！皩W不可以已”，學習貴在持之以恒?！　⌒W教師教學工作總結(jié)15暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號?！　∫?guī)范學生的學習習慣?！　、壅n文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范　　讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。在語文教學中包括對學生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。小學教師教學工作總結(jié)同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用?！　??！　∷?、積極參加教研活動，努力提高教學水平。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了提高學生的品質(zhì),把學過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓學生既學到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值?！　≡谡Z文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：　?、贊h語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。　　四、是要加強實踐鍛煉、不斷提高工作能力，實踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強工作能力的重要途徑，我要敢于在實踐中去解決問題，這樣才能積累經(jīng)驗、增強智慧和提升膽量，在教學實踐中提高業(yè)務能力，提高專業(yè)水平?！　∪⒅幸赃@次學習為新的起點。重視學習、善于學生是一個事業(yè)成功的重要法寶。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。葉圣陶先生早就說過，教就是為了達到不需教，假如教師自己占用了課堂的全部時間分析講解，一點也不給學生留下自我活動的時間，學生怎么享受成功？教師只有在教學中充分發(fā)揚民主，而且一切為了學生，直至把課堂也全“主給學生，給學生以尊嚴，以鼓勵，以方法，以膽量，以熱情，以成功，才能真正體現(xiàn)學生在課堂中的主體地位?！　。?）我經(jīng)過為期一周的技能培訓知道了新課程理念教學提供了嶄新的平臺，給教師提供了自由伸展的空間，從語文課程標準指出：“學生是學習和發(fā)展的主體?！　⌒W教師教學工作總結(jié)1420xx年全市小學教師教學技能全員培訓于20xx年8月1日正式開始，為了重視這次教師學技能培訓，我把它作為培養(yǎng)自己良好的學習，鍛煉意識，提高綜合素質(zhì)和技能水平，應對各項工作挑戰(zhàn)和提高教育教學質(zhì)量的一項重大措施?！　。ㄈ┐嬖诓蛔悖骸　『鲆暳藢W生動口快動手比較慢的問題，沒有留給學生充分寫的時間，練習的時間，以至于學生沒有牢固掌握所學的知識，造成了學習中不必要的麻煩?！　〖ぐl(fā)課外閱讀的興趣。鼓勵同學們在生活中識字，一方面從衣食住行入手，仔細觀察生活，拓展識字?！　。?）寓教娛樂，在游戲中識字。問題的設(shè)計具有開放性，有趣味性，富于想象力的問題，能讓每個學生都發(fā)揮自己的聰明才智，才能讓學生真正成為課堂的主角。只要沒有方向性的錯誤，我就尊重學生的獨特感受?！　≈匾曊Z文課的思想教育功能?！　。ǘ┤〉媒?jīng)驗和存在不足　　重視各種語文輔助訓練手段的運用。在本學期中，學校開展了對學生的聽說讀寫的訓練，在訓練過程中比較重要的一項就是對學生古詩文素養(yǎng)的培養(yǎng)?！　￠喿x能力有了提高。剛剛?cè)雽W的時候，很多小朋友不適應課堂上緊張的學習，沒有找到更好的語文學習的方法和竅門，因而在剛剛開始的幾次語文考試中成績并不是很理想，經(jīng)過半個學期的努力和刻苦學習，在期末考試中，全班同學都取得了比較理想的成績。我會更加努力，開展時效性強的教研活動，構(gòu)建和諧高效的語文課堂。教師應當讓學生充分思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。教師要充分信任　　學生，相信學生完全有學習的能力。鼓勵自主寫作、自由表達，有創(chuàng)意的表達。新課標要求語文知　　識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結(jié)合。教師傾聽學生的心聲，是尊重學生的表現(xiàn)?！　∪?。“知識也有保質(zhì)期”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能　　是羈絆。通過學習，我真正確立語文教育的新理念，克服以往在語文教　　學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。這些學習機會使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足?！　「兄x下班回家后又返回學校為我驅(qū)散害怕帶來快樂的凱凱；感謝我的小天使——建敏，你一句包含深情的姐姐，讓我更加感受到了咱們大家庭的溫暖；感謝你們，我的兄弟姐妹，坐在這里傾聽我的幸福。在鍛煉的過程中我發(fā)現(xiàn)了自己不夠及時——打印工作、不夠到位——副班主任工作、不夠全面——服務工作，的缺陷。從男老師那里學到了：珍惜學校的一張紙、一個釘子。而像復習資料、試卷這樣數(shù)量巨大的復印工作就辛苦了小孟同志。于校長推薦給大家的好文章，我都搜集、打印、整理在微信閱讀課程之《附小教育》、《附小分享》、《附小視角》三本之中。這也是我第一次這么近距離，這么長時間接觸外教。我們就圍繞最根本的英語字母展開活動。我和mysister——miss荊精心地策劃、反復地導演、用心地設(shè)計、忙碌地采購終于換來了活動的完美閉幕。帶著孩子們做精致的南瓜燈，各式各樣的面具，這些平時只能出現(xiàn)在課本上的東西活靈活現(xiàn)地展示在孩子們面前時，看著他們眼中的驚喜，讓我感受到給學生提供真實情境的喜悅。這哭、笑都是你們給我的幸福。隨著小仙人掌們的逐漸懂事，除了去一二班上英語課，我到班里去的次數(shù)幾乎可以數(shù)的過來。英語手抄報，詞語盤點，單詞接龍等特色作業(yè)也激發(fā)了學生完成英語作業(yè)的積極性和熱情。而現(xiàn)在我的幸福便是——站在這里分享我們這一年的收獲。　　小學教師教學工作總結(jié)11真如泰金西所說