幼兒園春之歌教學(xué)反思范文(精選3篇)(文件)
【正文】 更加深挖一點(diǎn)，在實(shí)踐拉奏的環(huán)節(jié)上應(yīng)通過(guò)更好的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情以及課堂氣氛。樂(lè)曲為A大調(diào)、2/4拍、用三部曲式寫成。以感知情緒為先導(dǎo)，通過(guò)演奏、哼唱、表演等形式感受《春之歌》歌唱性的旋律，體驗(yàn)音樂(lè)作品中的春天美景。 幼兒園春之歌教學(xué)反思3 提倡學(xué)科綜合，是基礎(chǔ)教育課程改革的一種基本理念。更能發(fā)展幼兒的形象思維和抽象思維能力，提高綜合文化素質(zhì)。在欣賞了春天的自然美景后，幼兒吟誦了有關(guān)春天的詩(shī)歌。通過(guò)學(xué)科綜合，讓幼兒多元感受，其目的是讓幼兒理解音樂(lè)的內(nèi)涵，感受音樂(lè)所表達(dá)的情感與音樂(lè)的風(fēng)格特色，體現(xiàn)了音樂(lè)人文學(xué)科的屬性，加深了幼兒對(duì)春天的理解，也在音樂(lè)欣賞的過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新思維和音樂(lè)創(chuàng)造能力。最后鼓勵(lì)幼兒用各種形式表現(xiàn)春天，創(chuàng)作“我的春天”。在本課教學(xué)中我注意了學(xué)科綜合，而且在教學(xué)中以“春”為主線，讓幼兒通過(guò)誦讀詩(shī)歌、唱歌曲、聽(tīng)音樂(lè)、看畫面等綜合活動(dòng)，多方位地來(lái)感受和體驗(yàn)春之美，進(jìn)而進(jìn)行有關(guān)春的音樂(lè)創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)和創(chuàng)造春
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