在教職工大會(huì)上的述職報(bào)告范文(文件)
【正文】 討來改變和提升教師的理念；借助校長(zhǎng)發(fā)展沙龍、德育創(chuàng)新沙龍、名師之路沙龍、鄉(xiāng)村教師聯(lián)盟為老師提供執(zhí)教公開課和研討發(fā)言的機(jī)會(huì)；借助各種論文評(píng)選和優(yōu)課評(píng)比的機(jī)會(huì)鍛煉老師的課堂教學(xué)能力；并自行組織校內(nèi)的論文評(píng)選為老師們發(fā)表文章；這些措施在一定程度上為這所鄉(xiāng)村學(xué)校的老師樹立了自信。因此，這一年，在“讓鄉(xiāng)村的孩子享受到和城里一樣的教育”的辦學(xué)夢(mèng)想指引下，我和大家一起圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)組織開展了一系列的活動(dòng)。 第一，因?yàn)槲遗c之前領(lǐng)導(dǎo)班子的管理思路和管理方式有所不同，部分同志還沒有完全適應(yīng)“條塊分明和節(jié)點(diǎn)推進(jìn)”的模式，在其分管的工作中還存有依賴思想。 第三，因?yàn)槲覀€(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷是從完中的副主任直接到東社學(xué)校的校長(zhǎng)，所以在工作中有時(shí)顯得不夠果斷，缺乏魄力。因?yàn)橹挥行ｉL(zhǎng)有了高度，學(xué)校才會(huì)有高度。 第四，處理好學(xué)校管理與個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系。 第二，因?yàn)槲覀€(gè)人的視角不夠?qū)挻?，在開展活動(dòng)時(shí)往往局限于活動(dòng)本身
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