小學(xué)二年級語文《田家四季歌》知識點、教案及教學(xué)反思(文件)
【正文】 、夏、秋、冬”四個生字師：在這四個字中，你已經(jīng)認識了哪個字？能告訴我們你是用什么好辦法記住它的嗎？學(xué)生交流自學(xué)的生字。就這樣，四季在輪回。師：兒歌里每個季節(jié)都提到了一樣景物，你聽到的是什么呢？根據(jù)生答板書：花兒、蟬兒、楓葉、雪花 三、朗讀兒歌，理解內(nèi)容： （一）讀準字音 跟錄音讀課文?！ ≈该x。你最喜歡哪個，選你喜歡的讀給大家聽。（板書：叫）師：蟬兒的叫聲是怎樣的呢？我們來聽一聽。（板書：紅）師：紅是一種顏色，紅色彩明麗，代表著秋天的豐收。師：一年四季的景色那么有特色，又那么美，老師情不自禁地想來讀讀課文了，你們愿意和我合作一下嗎？（師生配樂讀兒歌）這樣，你們還能和老師合作嗎？ 四、鞏固拓展，看圖編兒歌： 師：小朋友學(xué)得真好。這是老師學(xué)著課文的樣，編的一首秋季歌。那么你也一定可以和課文的作者一樣，寫出大家喜歡的兒歌的。在教學(xué)本課時，我主要從以下幾方面突破教學(xué)重難點： 本課在設(shè)計教學(xué)時，首先我特別重視文中各個組成部分的整合，以識字為切入口，以識詞為中介，最后再以誦讀活動來鞏固加深識字、識詞的成果，把看圖到識字、識詞，誦讀連為一體?！ ”菊n重點還應(yīng)是識字、寫字。本堂課寫字教學(xué)收到了良好的教學(xué)效果。在分析字形時，我
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