初中語文課件：《你一定會聽見的》(文件)
【正文】 “臺風”風力是逐步增強的，聲音要逐步提高，這是一個排比句要最后一定要讀出氣勢?！ 酒砍踔姓Z文課件：《你一定會聽見的》 ●教學(xué)目標 朗讀課文，了解文章的內(nèi)容和作者的思路?！ 窠虒W(xué)難點 運用自己的生活體驗理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。 教師放音樂磁帶《苗嶺的早晨》?！ ?！ 」串嫵雠c自己在生活中有共同感受的語句或段落以備發(fā)言?！ ∑肺段恼轮攸c句子或語段?！ 、蹘熒u議，全班進行交流，討論。作者熱愛生活，熱愛大自然。老師深入關(guān)注并作適當指導(dǎo)?！ ?游戲活動要組織好，課堂氣氛輕松。(200字左右) 七、板書設(shè)計 。我們的世界，不是缺少聲音，而是缺少善于傾聽的耳朵?！ ∷?、拓展延伸 給五位同學(xué)每人一粒硬糖，其余同學(xué)用心聽。 那么你善于用你的耳朵嗎?你用心聽了嗎?你聽見了世界的聲音嗎?你聽見了什么? 請模仿課文第13段，根據(jù)你的體驗，寫上一段話。指導(dǎo)讀出味道，讀出感受。 ?、偃诵〗M合作討論交流。 三、研讀課文 學(xué)生自由朗讀課文，進一步熟悉課文內(nèi)容?！ ∮械耐瑢W(xué)由于在平時的生活中粗心大意，忽略了生活中的各種美妙的聲音。a?！ W(xué)生搜集最讓自己感動的聲音素材?！ ∵\用自己的生活體驗理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。后三段女同學(xué)讀反問句(你總聽過……吧)，女同學(xué)讀后面的，造成一種一問一答的效果。前三段重點指導(dǎo)“雪花飄落的聲音”：(“寧靜的”、“小小的”、“輕輕地”————注意要輕讀。動物的聲音：排比、擬人、活潑有趣。(各種聲音的美點：蒲公英：運用擬人、比喻、畫面感強。我們可不可以試著從語言風格、作者的情感等角度發(fā)現(xiàn)更多的“黃金”呢?(學(xué)生思考，嘗試回答問題，但不夠深入) 教師總結(jié)：“我是過濾者”這一板塊的學(xué)習(xí)，同學(xué)完成的非常不錯，出乎老師的意料，但還有幾個問題我們還沒有解決，就讓我們帶著它們(第二人稱的妙處、語言風格、作者的情感)開始下一板塊的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)了反問。我發(fā)現(xiàn)了只要用心聽，就能聽到。我發(fā)現(xiàn)了想象的聲音和生活中的聲音。把你的發(fā)現(xiàn)和同學(xué)分享一下吧，并說說你的根據(jù)?！ 】?
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