【正文】 獲全市一等獎。異常是在今年的全國物理競賽中，樊教師指導的學生有3人榮獲全國一等獎。 各教研組進取及時地根據(jù)學生情景定期命制單元練習，課堂檢測題，培優(yōu)輔踏專題練習，對學生學習中的問題進行有效的查漏補缺，收了較好的效果。 加強學習，提高認識，轉變教育觀念。 小學教研工作總結 第14篇： 一、常規(guī)管理合理化 及時撰寫教案(反思)。 在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質量供給了強有力的保證。 學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng)，異常重視學生自主學習本事的培養(yǎng)，讓學生真正學會學習。 行政領導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情景和作業(yè)批改情景。對自我的教學行為進行確定與審視。 教師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語數(shù)成績明顯提高。 新老教師進取參與，集思廣益，個人素質得充分的展現(xiàn)與提高 二、教師成長專業(yè)化 加強理論學習。 新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據(jù)。 經(jīng)過讀書筆記、網(wǎng)絡交流等系列活動，讓教師的觀念得更新，知識得長進，理論得提升，真正做學以致用，學有所長。對自我的教學行為進行確定與審視。 小學教研工作總結 第15篇： 一學期來，xx中心學校教導處在上級教育部門的正確領導下，緊緊圍繞中心學校整體部署，堅持科學發(fā)展觀，扎實推進新課程改革，努力構建和諧的學校氛圍，有效地提升學校教育教學質量。四是深入教學第一線。 本學期在美溪、湖三、閬溪三所點校舉行主題為“如何轉化學習有困難的學生”點性教學研討會。 我們根據(jù)教學質量現(xiàn)狀，提出了關于進一步加強教學常規(guī)管理的意見，各掛鉤學校的領導深入各小學召開專題會議，就教師工作、教學管理做具體布置和指導。 我們重視學生技能的培養(yǎng)和輔導，從競賽的組織、資金的投入等方面都給予足夠的重視。 。 。二是規(guī)范學籍管理，依據(jù)《福建省小學學籍管理辦法(試行)》，制定《關于進一步加強我區(qū)學籍管理規(guī)定的補充意見》，努力規(guī)范我區(qū)學籍管理，受縣教育局初教與學前教育股的通報表揚。 總之，這些成績的取得，得益于各級黨委政府、教育主管部門的正確領導，得益于我們在前進道路上的不斷總結、反思和大膽的探索，更得益于廣大教職工的勤奮工作和默默奉獻。所以，我們結合我校實際認真制定了教學教研工作計劃，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路。本學期，我們仍然加強教學督導，落實各項教研活動。做先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。學校能準確掌握各班的教學質量情景，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高了“培優(yōu)補差”工作的實效性。本學期我們進取開展學科教研活動，分成五個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課、示范課、骨干引領等教學研討活動，大大提高了課堂教學的實效性。堅持集中業(yè)務學習制度，充分利用業(yè)務學習時間組織全體教師認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學 生進取探索，主動發(fā)展。 為加強薄弱學科及實驗教學工作，開學初，我校制定了相關的實施方案及管理措施，加強對薄弱學科教學常規(guī)的檢查指導力度。 繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。 五、開展形式多樣的學科競賽活動，促進學生素質全面發(fā)展。這些活動的開展，既加強了兩校間的合作與交流，又促進了我校教師綜合素質及教科研水平、教學管理水平的全面提升。平時不愿主動學習，不勤于動筆、反思，業(yè)務水平低。 總之，一學期來，我們既有收獲，也有教訓，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。 在平凡的崗位上，教師們進取投身這一偉大的教改事業(yè)中，大家團結協(xié)作、嚴謹開拓、求實創(chuàng)新，使學校的教學工作又邁上了一個新臺階。 嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。 基本做“五有”:有布置、有檢查、有記載、有總結反饋、有整改意見。 落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。 所以，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認真組織學習《漳州市教學教研常規(guī)(修訂本)》。 課程改革的教育春風迎面撲來，它使學校的教學面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面。 鼓勵教師加強學習，努力營造深厚的學習氛圍。 教師的教育思想、教學方法、手段相對落后。 六、依托“共同體”，促進教學各項工作長足提高 為拓展優(yōu)秀學校的優(yōu)質教育資源，推進城鄉(xiāng)教育的優(yōu)質均衡發(fā)展，根據(jù)《滕州市教育局關于組建學校發(fā)展共同體的指導意見（試行）》有關要求，我校與書院小學結成了教育發(fā)展共同體。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結合地域優(yōu)勢，進取創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設校本課程。在市教育局課程實施督導及實驗教學抽測中，我校薄弱學科及實驗教學工作均居前列。學期末學校對教師的業(yè)務學習情景進行檢查與考評。 重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師進取參加各類培訓學習，建立重本事、重實績、重貢獻的激勵機制，對教育教學效果好、師德師風好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。 經(jīng)過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學常規(guī)落實了實處，學校的教學質量也在穩(wěn)步上升，取得了預期的效果。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。 加強教學質量監(jiān)控，建立各學科階段檢測、期中和期末檢測質量跟蹤的報告制度。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。定期檢查教師教學常規(guī)工作落實情景，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。 小學教研工作總結 第16篇： 本學期，我校以市鎮(zhèn)教學工作會議精神為指導，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，狠抓教學常規(guī)，加強質量監(jiān)控，把素質教育思想真正落實教育教學實踐中，從而提高了學校教育教學質量，取得了較為顯著的成績。四是啟動第二輪素質教育督導評估工作。 規(guī)范“雙高普九”及教育督導工作。 我們注重從轉變教師的教學方式入手，堅持以教師為主導，訓練為主線，思維為核心，本事為目的，育人為目標的原則，不斷優(yōu)化課堂教學質量，全面提高新課程的執(zhí)行力。 學校還經(jīng)過座談會、學校網(wǎng)站這一平臺，表揚和宣傳各小學所取得的成績，提高社會對學校的關注程度。 。與城廂中心學校開展小學教研協(xié)作片區(qū)教學展示活動，縣小學青年教師“教壇新秀”林淑玲、黃婉妮兩位教師展示了2節(jié)精彩的示范課并結合所教課例作了簡短的講座等。五是開展教學研討活動。二是經(jīng)過舉行教工“三筆字”比賽，35周歲以下教師教學本事比賽，教學論文比賽等途徑提高教師的基本素質，為新課程的實施供給基本保證。對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索。 本學期，學校將以課題研究為切入點，來促進教師的專業(yè)成長。 (2)“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。 為進一步轉變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用團體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自我的教學實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。 按學校規(guī)定各教研組每周至少團體備課一次。對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索。 抓好青年教師崗位練兵。 本學期加強了各技能科教學質量的管理，英語教師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每一天午時寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進學生聽力和朗讀本事的提高。 每位任課教師根據(jù)本年段學生的特點，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復的抄寫作業(yè)，更好的保護了學生的學習進取性，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在簡便愉快的學習氛圍增長才智。教后必須認真及時寫好反思。在校內開展教學新星優(yōu)質課評選活動，并進取支持教師參加各級各類教學競賽活動。現(xiàn)代教育要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進探究性學習。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組團體備課，學習熱潮高漲，在教研中教師們做了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。在全國英語的本事大賽中也大獲豐收。 語文組針對學科特點，組織學生開展?jié)h字聽寫大賽，并代表中衛(wèi)市參加了全區(qū)的中學生漢字聽寫大賽，且取得了全區(qū)第三的好成績，既鍛煉了教師的指導本事，又促進了學生漢字聽寫本事的提高。各年級組的命題由年級組統(tǒng)一討論，專人命制，經(jīng)教研組長審核后使用，保證了經(jīng)過命題對教學的指導、診斷和引導作用。在教研組和年級組的活動中，從教師簽教研活動過程要求有詳細的工作記錄。 （3）對整個學生的作業(yè)質量和批改情景進行了一次全面抽查，學生作業(yè)完成和批改情景良好。教務處、教研組對全校教師的備課本進行全面檢查，教師備課情景總體良好。明確了教學管理方向、提出了教學管理措施，制定了教學管理目標。 （4）加強了對月考、期中、期末考試、模擬考試、抽測考試的組織管理和試后分析工作。及時就教學進度、計劃、資料及學校對教學教研的管理要求進行安排和布置，確保了教學教研工作的正常開展。我們圍繞“德育為首，教學為主，注重實效，注重細節(jié)，科研促教”的教學教研指導思想，一年來認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，進取組織實施各項教學教研工作，狠抓常規(guī)管理，注重課堂效率，強化質量意識，促進了學校教學教研工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展，圓滿地完成了本學年的教學教研工作任務。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質，推動了課堂教學改革的進程，教師由“傳授型”、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”、“學者型”轉變?；貋砗蠹皶r總結并再對教師進行二次培訓，大部分教師的科研意識得加強，教師們自覺地把教育科研看作是自我本職工作的一部分， 加強校本教研，學校還進取為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺，引導教師在實踐中得鍛煉。 四、抓好教研和科研的有機結合，促進教師專業(yè)發(fā)展。進取開展教科研活動細化課堂教學的環(huán)節(jié)，明確教學模式，針對不一樣學科、不一樣年級的特點采用不一樣的教學模式，切實解決教學形式單一的問題，構成各學科新授課、練習課、復習課三大教學模式。以研究并解決目前學校教育教學管理服務各領域的實際問題為出發(fā)點，促進教職員工多角度反思，促進教育教學方式的轉變，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校學習型組織的建設，圍繞落實課堂教學評價標準和校本教研工作方案，推動校本研究工作的深入開展。 小學教研工作總結 第12篇： 教科研工作是教師在教育實踐中的科學認識與發(fā)現(xiàn)，是對教育教學科學規(guī)律的探索與把握。 教學活動的主體是學生，教學活動是師生雙方共同協(xié)作互動的活動，要使備課切合實際，有的放矢，教師就必須深入、全面地了解學生，掌握學生的思想、學習、生活、知識水平、智力層次、理解本事等基本情景。團體備課的改革，促進了教師學習課程標準，深鉆教材，相互監(jiān)督、相互競爭，為教師供給了學習、合作、競爭的平臺。 加強管理。每次活動程序要抓緊抓死，以免落入形式。一學年下來，教師們的業(yè)務水平有了很大的提高，他們的見解隨著一次次的備課活動逐漸變得精辟而敏銳，這不能不歸功于這種“實踐檢驗真理”的做法。 （五）對團體備課加以驗證。為了保證教案及時發(fā)每一位輔備人的手中。最終由備課組長小結本次團體備課情景，部署下一周的教學工作及團體備課資料，整理好本次團體資料，填寫好團體備課記載表，整理好后裝訂成冊，交教研組長及分管本組的領導簽字，最終交教導處歸檔。交流不拘形式，有時就一點有感而發(fā)，有時就整體發(fā)表見解，團體備課組的成員邊聽邊發(fā)表意見，并隨時記下自我感受最深的東西。團體交流以討論并構成教案為主，并附以討論教、學具的準備、練習課的設計、安排。這樣保證主備人能集中精力吃透每一課教學資料，并就教學目標的達成，教學重難點的突破作深入的思考和設計，然后構成交流意見。 一、團體備課的時間：每周三 二、團體備課組成員：每一位年級組同一學科任課教師 三、團體備課的準備：學期初共同研討教材，學習教法、學法，制定本學期學科計劃。今年本人參加兩次中小學教師《國培》學習，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡學習期間注意聆聽名師專家講座，與許多學員進行交流、共同探討數(shù)學教學存在的問題，寫日記、寫作業(yè)、寫學習總結等。勤是班主任勤班級了解掌握小學生的心理、學習等情景，及時解決存在的問題。尊重、理解、信任學生。然而這種愛卻有一種巨大的力量。小學生的作業(yè)，根據(jù)減負的要求，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時收回批改，存在問題及時糾正。及時肯定表揚和鼓勵學生。為了上好一節(jié)課，不打無準備之仗，我進取查找課件，制作課件，準備、制作教具，采用直觀教學。相信在今后的工作中，會盡我最大的努力吧! 現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面： 一、思想方面：本人能進取參加校內外的各種政治理論和業(yè)務學習，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結同志。上半年不僅僅擔負著三年級兩個班的數(shù)學、美術等教學工作，兼任三乙班主任，每周19課。 臺，能和更多的同行交流，頗感自我的職責重大、收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、教學中的疑難、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自我，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自我在國培中成長. 二、教育教學工作方面. (一)認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率. 在業(yè)務上我進取利用各種機會，學習教育教學新理念，進取參加教研活動，潛心