小班音樂大蘋果教案(文件)
【正文】 ： 一個(gè)大蘋果 活動準(zhǔn)備： 大蘋果1個(gè)、小朋友、各種水果的`貼絨?！ 澳銈冋f對了，我是一個(gè)大蘋果?！ ∪?、嘗試仿編兒歌 學(xué)習(xí)仿編兒歌。 教學(xué)反思： 在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)?！ ?．利用動作、圖譜等，掌握歌曲節(jié)奏并記憶歌詞?！ 』顒訙?zhǔn)備： 刷子一把，蘋果一只，音樂”花兒樂隊(duì)”的《喜唰唰》，圖譜一張?！ 。ǘ┯螒驇椭?，理解歌詞?！ ?．吃蘋果 教師：你們聞到大蘋果的味道是怎么樣的？你們喜歡吃大蘋果嗎？ 幼兒品嘗蘋果?！ ≌f說：你最喜歡哪句？還有哪句不太會唱？ 2．學(xué)習(xí)歌曲結(jié)尾的歌詞和旋律，并繪畫出第四張圖譜?！ ?．生活中一起創(chuàng)編《大蘋果》（梨子、桔子等水果）的歌曲?！ ?。 活動反思： 由于孩子對原唱非常的熟悉，所以孩子在活動中很快掌握了歌曲的旋律，所以活動的重點(diǎn)是如何讓孩子掌握歌詞：在活動中我通過情景創(chuàng)造讓孩子在游戲中讓感受歌詞、通過圖譜掌握了歌詞，通過”捉迷藏”的游戲鞏固歌詞，收到了很好的效果?！ ?．游戲”捉迷藏”，鞏固歌曲，體驗(yàn)記憶歌詞演唱的快樂?！ 。ㄈW(xué)唱歌曲，感受節(jié)奏?！ ?．聞蘋果 教師：蘋果洗好了，讓我來聞一聞。 1．幼兒伴隨著花兒樂隊(duì)演唱的《喜唰唰》音樂入場?！ ?．樂
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