小學二年級語文《小燕子學飛》原文及教案(文件)
【正文】 利、有感情地朗讀課文?！ ≡僮x課文，讀不通順的地方和含有生字的詞語，多讀幾遍?！ ∪?、閱讀中識字 出示生字卡片學生以開火車的形式認字。 伸出小手，跟老師一起板書課題，看了課題，你有什么疑問？ 學生質(zhì)疑，師相機板書問題?！ W生交流匯報，解疑情況。（出示課件） 選一兩個說話，可以填空形式出現(xiàn)?！ ≡蹅兺瑢W真了不起，不但積累了這么多字詞句，還會用詞說話，寫出了這么美的句子！ 那么我們來回顧一下剛才學習的過程?！ ≈该麉R報 詞語：施展、哄笑、端詳、贊許。你們高興嗎？課后請你把積累的字詞寫在積累本上，也可以寫出幾個精彩的排比句?！ ±蠋熌闷鹑齻€小板凳端詳了一會兒，又望望愛因斯坦，眼里露出了贊許的目光?！ ∪?、自主學習第二篇文章?！ ⌒⊙嘧拥挠鹈惶焯熵S滿起來，燕子媽媽打心眼里高興。 誰來告訴大家，小燕子學飛時遇到了什么困難？他如果聽媽媽的話會怎樣？ 學生回答第一問題，相機問出：為什么會這樣呢？ 接著再請學
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