大班音樂《勞動最光榮》教案(文件)
【正文】 以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？ 學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。 師：小朋友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎？（必要時(shí)可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句） ?。?）按節(jié)奏念歌詞?！ 煟何覀儸F(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1—2遍，可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨(dú)練習(xí)） ?。?）練唱歌曲。雖然只是一個(gè)欣賞活動，但活動中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。 感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受： ?、倌隳苈牫鲞@首曲子有什么變化嗎? ?、谀懵犃酥笮睦镉惺裁锤杏X?，(歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的) 再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。 請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事?！ 』顒觾?nèi)容：勞動最光榮（二） 活動目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力。 再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。 ?、苷堃幻變簢L試做小指揮，幼兒輪唱?！ ∪?、延伸活動：參加勞動 將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡單的貨物等等。由于音樂本身的非語意等特點(diǎn)，它必然能發(fā)展學(xué)生豐富的想象與聯(lián)想，同時(shí)也能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。并且結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們領(lǐng)悟到勞動還具有很多作用，如勞動可以鍛煉身體，勞動可以創(chuàng)造財(cái)富。其次在表演校園勞動的情景時(shí)，讓學(xué)生回憶真實(shí)的勞動體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編勞動的項(xiàng)目，模擬勞動時(shí)發(fā)出的聲音，以及創(chuàng)編勞動時(shí)產(chǎn)生的節(jié)奏和動作，然后通過小組討論，合作表演來培養(yǎng)他們分工合作的精神以及激起每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造熱情?！ ≡谶@節(jié)課中我通過情景，聽覺，動覺來感受歌曲活潑的歡快情緒，從中體會勞動快樂，勞動的光榮?！ 、谡垈€(gè)別幼兒表演?！ 、谟變河^看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱?！ 』顒訙?zhǔn)備： 樂曲、課件 活動過程： 一、兒歌：《別說我小》 復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》 邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化?！ 組演唱B組表演(合作)，然后交叉練習(xí)?！ 、倌隳苈牫鲞@首樂曲分幾段嗎? ②它們有什么不同? 請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。
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