學(xué)校教育培訓(xùn)工作總結(jié)報告(文件)
【正文】 專家學(xué)者進(jìn)行專題講座。 二、課堂觀摩 我校教師賽課是以課堂教學(xué)為軸心的集集體備課、課堂展示、課后反思、主題交流、理論引申為一體的校本教研活動方式，教師在參與與審視的轉(zhuǎn)換中加深對教學(xué)的理解與反思，在互相切磋中實(shí)現(xiàn)共同提高。雖然以優(yōu)秀的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來看部分教師的課堂設(shè)計還不成熟，或教學(xué)目標(biāo)不十分明確，或知識點(diǎn)講解缺乏策略，或?qū)W科味不十分實(shí)出，但是他們都曾努力地鉆研過教材而不是簡單地照搬教案，特別是部分年青教師還力求展示自己在教材理解及教學(xué)設(shè)計上的獨(dú)特個性，其中有的課例或片斷就給聽課教師留下了深刻的印象。一體化賽課，進(jìn)一步優(yōu)化了我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了課堂教學(xué)水平，推動了新課程理念和方法的普及與研討，促進(jìn)了教師隊伍專業(yè)成長。我校為推進(jìn)20xx版新課標(biāo)學(xué)習(xí)，于上學(xué)期末，根據(jù)教師所教學(xué)科購買并發(fā)放《新課程標(biāo)準(zhǔn)》原文及解讀，做到人手一份，要求教師認(rèn)真通讀、積極實(shí)踐，精心撰寫學(xué)習(xí)實(shí)踐心得體會。對后續(xù)而言，新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐將會繼續(xù)延伸與深入實(shí)施?！ 氖陆逃ぷ鞯奈覀冃枰粩嗟貙W(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。 ?、谪S富了教研方面的知識，具有一定的理論水平和實(shí)踐能力。認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的?！ ⒓佣喾N研修模式，全面提升自我素質(zhì)。 三、研修內(nèi)容豐富多彩： 加強(qiáng)師德培養(yǎng)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略。今年，我校著重從以下四個方面，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。我們要求老師利用工作之余，經(jīng)常瀏覽博客，為了方便老師們?yōu)g覽，我們將這些博客與學(xué)校博客鏈接，并鼓勵老師們在后面跟帖?！ ⊥n異構(gòu)?！ ｎ}沙龍?！ ⊥獬雎犝n。去南京參加親近母語種子教師的培訓(xùn)。我們要求所有外出學(xué)習(xí)的老師，每人都要寫一篇學(xué)習(xí)心得，并在一定范圍內(nèi)交流，限度的讓所有老師分享他的學(xué)習(xí)成果?！ 」膭罱處焻⒓诱撐淖珜懺u選工作。還有好多老師的論文在市級以上評選中獲一二等獎。在我市教育局基教科組織的社團(tuán)活動評選中，我校有好多社團(tuán)已形成了比較完善的課程體系。 四、建立激勵機(jī)制，提高研修效益 為了提高老師參與研修的積極性，我校定期開展教師的業(yè)務(wù)技能競賽。 學(xué)校教育培訓(xùn)工作總結(jié)報告 ?！ 】傊?，今年的校本研修，我校根據(jù)計劃，基本完成了研修任務(wù)，也取得了一定的成績。我校是首批參加主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，共有六個班級參加試驗(yàn)。今年我校將社團(tuán)活動與微課程的開發(fā)與研究結(jié)合起來。當(dāng)這些素材積累到一定的程度，只要稍加梳理和提升，其實(shí)就是一篇很好的論文。我校申報了2個大市級課題，4個小市級課題，均已開題，正進(jìn)入研究階段，通過課題研究，來解決我校教育教學(xué)工作中遇到的現(xiàn)實(shí)問題。去連云港參加美術(shù)教學(xué)觀摩活動。我校盡力利用一切機(jī)會，讓老師們走出去，增長見識，開闊眼界。要求所有老師圍繞問題，談?wù)勛约旱目捶?。每次活動，我們都要求上課的老師精心準(zhǔn)備，上一節(jié)能體現(xiàn)自己水平的課。本學(xué)期，我校已有十多位老師建立了自己的個人博客，利用這一博客平臺，收集整理自己的教學(xué)資料，記錄自己的教學(xué)反思。每月的月底，召開一次讀書交流會，交流讀書感悟，分享讀書心得?！ ∷?、今后努力的方向： 在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好?！ ⌒抡n程理念研修?！ ?2)自主學(xué)習(xí)模式。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性?！ ?2)自我反思及案例。 能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想： 能扎扎實(shí)實(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng)，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。主講老師從教材解讀、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、特色設(shè)計等方面詳細(xì)的展開講座，這樣的活動讓每個老師都成為活動的主角而不僅僅是聆聽者的角色，從而使每個教師都能在材料的準(zhǔn)備中保持學(xué)習(xí)與反思，并且在交流中認(rèn)識到同事的教學(xué)智慧，在不知不覺中促進(jìn)了教師共同體的進(jìn)一步構(gòu)建。語文組莊小麗、林士業(yè)老師從課程性質(zhì)
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