北師大版小學二年級下冊語文《早發(fā)白帝城》教案范文(文件)
【正文】 目標： 認識本課的7個生字，會寫10個生字，能用自己喜歡的方法學習字詞?！ 〗虒W難點： 理解詩歌內容，背誦詩歌提高對詩歌的鑒賞力。 適合詩歌朗誦的音樂 第一課時 一、導入 觀察誘情。發(fā)，朝，還，重?！ 。?）開火車讀字組詞。 指導。 這些詞語應該怎樣讀，試著講一講它們什么時候怎么讀。 ?。ǘ┙涣鳌 ∽宰x?！ 。?）提出不懂的問題，交流解決?！ 。?）聽錄音誦讀、感受?！ 。?）你們背得很好，老師也想背一背，請剛才沒背過的同學和我一起背，好嗎？ ?！ 。?）用你喜歡的方式給大家讀一讀?！ R報交流，以最的形式匯報朗讀，提出還有疑問的地方全班交流（此時可能還有學生有個別問題，如為什么叫“還”，江陵那么遠怎么說“一日還”，程度好的學生可交流，老師也可做適當點撥?！ 『献鲗W習。） 第二課時 一、導入 上節(jié)課我們學習了古詩《早發(fā)白帝城》，誰能把它讀一讀，這首詩是什么意思呢，我們一起來學習?！ 〗涣髟u價，（自評、同桌評、小組評）采用多種形式引導學生正確評價，有條件的還可采用大范圍評價，如全班評?！ 。ㄈ懽帧 ∮^察。 ?。ǘ┳R字 你認識了哪些字，找出來帶大家讀一讀并組詞?！ 《?、新課 ?。ㄒ唬┳詫W 自讀，輕聲朗誦古詩，遇到不認識的字就運用自己喜歡的方法（看書下注間，通過上下文猜字，借助字典等方法）自己解決?！ 钟嘘P李白的資料?！ ±斫庠姼鑳热荩w會思想感情，提高對于詩歌的感受力和鑒賞力，加深對祖國大好山河和傳統(tǒng)文化的熱愛。 九、布置作業(yè) 。剛才老師發(fā)現(xiàn)這首古詩同學們讀得很熟，甚至有很多同學已經(jīng)會背了。為什么詩人說白帝城仿佛是在彩云中間呢？（地勢高；作者心情高興。） 、二行詩?！ ∥?、小組合作學習 ??； ，通過結合各自課前查閱的資料一同解決問題； 。 發(fā)：出發(fā)?！ ??！ 〗虒W重難點： ，感受詩的意
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1