教師年度考核述職報告格式(文件)
【正文】 周、黃彩菊等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。 在課堂上，采用多提問，多檢查，和時疏導，和時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，和時褒揚，獎勵。他學習成果差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，老實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。平時，自身還注意“兩手抓”一方面通過尖子生輔導后進生，以先進協(xié)助后進，以好帶差，促進雙贏效果。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的單薄環(huán)節(jié)，和時進行補漏。 在工作中，能充沛調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理
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