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教師年度考核述職報告格式(文件)

2024-12-07 02:45 上一頁面

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【正文】 周、黃彩菊等同學,能積極配合老師抓好班風學風建設,創(chuàng)立優(yōu)良的班集體,形成良好的班風學風。  在課堂上,采用多提問,多檢查,和時疏導,和時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學,和時褒揚,獎勵。他學習成果差,經(jīng)常逃學,在班級中是“小霸王”。通過一年來的教學,在班級中,學生的學習風氣形成了,組織紀律性變好了,作業(yè)能依時完成,勞動積極肯干,老實有禮,互助互學,使學生得到了全面的發(fā)展。通過教育,他進步很快,后來還成為三好學生。在學生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。平時,自身還注意“兩手抓”一方面通過尖子生輔導后進生,以先進協(xié)助后進,以好帶差,促進雙贏效果。對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的單薄環(huán)節(jié),和時進行補漏。  在工作中,能充沛調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習情緒,合理
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