壯麗70年183奮斗新時(shí)代“我和我的祖國(guó)”征文6篇選登(文件)
【正文】 地標(biāo)時(shí)，對(duì)面高樓戶外大屏上突然跳出“老師，您好”4個(gè)燙金的大字，我的心頭不禁泛起一陣幸福的漣漪，欣慰和光榮像落在心底的兩枚珍珠在不停地蹦跳。父母在生產(chǎn)隊(duì)里忙著掙工分，我成了無(wú)人看管的孩子，跟著二姐一同上學(xué)。讀到四年級(jí)，學(xué)校調(diào)來(lái)一位姓熊的新校長(zhǎng)，填平了坑坑洼洼的操場(chǎng)，豎起了籃球架，裝上了乒乓球桌，在學(xué)校四周栽了一圈梧桐樹，還給我們帶來(lái)了“你好”“對(duì)不起”“謝謝”許多聽過(guò)卻沒(méi)說(shuō)過(guò)的文明用語(yǔ)。那魚湯的鮮、魚肉的嫩，至今還在舌尖上蔓延。有一件布藝玩偶最走心，一個(gè)成績(jī)?cè)静诲e(cuò)的女孩，卻因偏科物理沒(méi)考上高中，畢業(yè)后成了床上用品加工線上的一名繡花女。這一年，我新添了一部輕巧的筆記本電腦，用它碼字寫文章，發(fā)表了30多篇散文和小說(shuō)?！斑@是偉大祖國(guó)要讓老師們?cè)诔鞘械母咛帢s光閃耀。一支筆，一塊刻板，一張蠟紙，一架油印機(jī)，映著教師的責(zé)任與堅(jiān)守。每到期中或者期末考試，老師們得提前把卷子內(nèi)容刻到蠟紙上，然后用油印機(jī)一頁(yè)頁(yè)印出來(lái)。我覺(jué)得好神奇，那鋒利的鐵筆一筆筆寫在泛黃的、有小格子的蠟紙上，墊在下面的鋼板發(fā)出呲呲的摩擦聲。教師的芳華延續(xù)在學(xué)生的青春里，永遠(yuǎn)不會(huì)老去。每每和我介紹她的學(xué)生，媽媽都如數(shù)家珍。當(dāng)我接到學(xué)校通知的那一刻，我興奮不已，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，我的教師生涯就要開始了。我充分利用網(wǎng)絡(luò)工具，在家長(zhǎng)群里上傳每節(jié)課的課件，方便家長(zhǎng)在家里對(duì)孩子進(jìn)行知識(shí)的梳理和查漏補(bǔ)缺，讓家長(zhǎng)感受我的教育用心。奮斗新時(shí)代“我和我的祖國(guó)”征文：6國(guó)家助學(xué)政策圓我大學(xué)夢(mèng)2007年8月，是我人生中最激動(dòng)、最難忘的日子。我深知，對(duì)世代為農(nóng)的家庭來(lái)說(shuō)，大學(xué)需要的費(fèi)用可是數(shù)額不菲，是家庭難以承擔(dān)的。夢(mèng)想給人力量，我撥通了衡陽(yáng)師范學(xué)院的熱線電話，向?qū)W校求助。雖然我讀的是師范學(xué)校，但并不是師范專業(yè)，要想當(dāng)老師，就得考取教師資格證。從我自己的求學(xué)生涯和從教經(jīng)歷中，我目睹感受到了國(guó)家助學(xué)政策越來(lái)越好。去年，在廣州商會(huì)毛田分會(huì)上，小宇與劉瑞春女士結(jié)成了一對(duì)一幫扶對(duì)象，劉女士資助小宇從小學(xué)到大學(xué)直至學(xué)業(yè)完成。在義務(wù)教育階段，實(shí)行貧困學(xué)生建檔立卡制度，一方面給予財(cái)政資助，免除學(xué)雜費(fèi)、發(fā)放生活補(bǔ)助；另一方面，各學(xué)校教師定期、不定期對(duì)建檔立卡學(xué)生入戶走訪，了解近期生活學(xué)習(xí)情況、談心談話、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等。畢業(yè)那年暑假，我毅然選擇回家鄉(xiāng)參加教師招聘考試，成為一名人民教師，實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的教師夢(mèng)。我刻苦學(xué)習(xí)，每學(xué)期都以優(yōu)異成績(jī)獲得獎(jiǎng)學(xué)金；課余參加各種社團(tuán)活動(dòng)，做兼職體驗(yàn)社會(huì)，每天忙碌而又充實(shí)有意義。開學(xué)前幾天，家里收獲不久的稻子、花生、黃豆……所有值錢的農(nóng)產(chǎn)品都給賣了，還是沒(méi)能攢夠我大學(xué)一年的學(xué)雜費(fèi)用，我黯然神傷。我被眼前的這張大學(xué)錄取通知書深深吸引住，仿佛自己已漫步在夢(mèng)寐以求的“象牙塔”里。時(shí)代在進(jìn)步，教學(xué)理念在進(jìn)步，但唯一不變的是教師世代相傳的工匠精神，那是一種依靠積累、源于傳承的精神力量。為了讓學(xué)生更直觀理解教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)在課堂上使用PPT、云智能白板一體機(jī)等工具，這些已經(jīng)成為課堂不可或缺的一部分。也許是因?yàn)閶寢尩纳碛?，把教師的形象勾畫得既神圣又親切，我認(rèn)定教師是天底下最偉大、最有本領(lǐng)、最可親的人。他們周末步行來(lái)我家，和媽媽一起聊天，媽媽請(qǐng)他們?cè)诩页燥垼艺嫘挠X(jué)得這樣好暖心?。『髞?lái)，媽媽為
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