幼兒園教育心得體會與總結(jié)(文件)
【正文】 子們最喜愛的老師。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎(chǔ)。通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門?？偟膩碚f，我非常感謝領(lǐng)導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領(lǐng)導能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝!幼兒園教育心得體會與總結(jié) 。如我認為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。(2)有較高的管理藝術(shù)。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。幼兒園教育心得體會與總結(jié)范文5在幼兒園工作中，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓，則是一個讓自己迅速成長的充電方法。三個多月來，小班化教學突顯出來的優(yōu)勢有以下幾個方面：一、小班化教學讓我能夠?qū)嵤┓謱咏虒W加強作業(yè)研究,精備分層作業(yè),進行分層作業(yè)的研究,并精心設(shè)計分層作業(yè),使不同層次的學生能夠選擇適合自己的作業(yè),我們進行了3次分層作業(yè)的展評,從主要內(nèi)容、設(shè)計意圖、批改與分析、講評與輔導等方面進行交流展示.,并舉行智力競賽,不斷拓展他們的生字量,確立”學有困難生”名單,對學有困難生進行有計劃、有目的的輔導,并對他們作了跟蹤調(diào)查,填寫了調(diào)查資料,跟他們的家長經(jīng)常取得聯(lián)系,幫助他們在學習上不斷取得進步,提高學有困難生的學習興趣和學習質(zhì)量,并做好”學有困難生”的反饋工作.二、小班化教學讓我能夠建立良好的師生關(guān)系學生親其師,方能信其道,樂其道,才能積極的接受教師傳授的知識,要想讓學生喜歡自己,、提高自身的知識修養(yǎng),用自己廣博的知識去征服學生,使學生心悅誠服,、思維方法上影響學生,、,才可能進入”主角”,參與知識形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程,、信任學生,與學生坦誠相見,做學生的知心朋友,建立起相互尊重、信任、幫助、團結(jié)友愛、,從某種意義上來講,特別是小組合作交流學習的方式,學生在學習中感到有信心,并且能夠得到老師與同學的肯定,稱贊,能除去壓抑感,時常采用競賽的激勵機制,對學生們來講,三、小班化教學讓我能夠更好地進行班級管理小班化教育要求有效實現(xiàn)教育的個別化、,進行課堂雙邊活動,共振的頻率增多,密度加大,活躍了學生的思維,調(diào)動了學生的積極主動性,積極地參與到班級交流中.教師根據(jù)學生的不同特質(zhì)進行差異教學、個別教學,設(shè)計一系列有彈性的作業(yè),學生可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己的作業(yè),不落掉一個學生,、小班化拉近了教師和學生之間的距離,當學生感覺到老師就在他們身邊,為他們排憂解難,當你全身心投入到對學生的教育過程當中去,會
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1