小班優(yōu)質(zhì)教案(文件)
【正文】 括能力。 五、活動(dòng)流程 操作經(jīng)驗(yàn)——討論歸納——復(fù)習(xí)鞏固操作體驗(yàn)在活動(dòng)區(qū)中提供操作材料，讓幼兒通過(guò)操作擺弄，積累有關(guān)物體的顏色，大小等特征的感性經(jīng)驗(yàn)?！ 。?）分積木材料：長(zhǎng)方形、正方形、三角、圓柱體積木各不相同45塊，每種形體的積木放在一起。或：請(qǐng)你把顏色相同的木珠放在一起?！ 。?）給每個(gè)幼兒一些不同顏色的，幾何圖形，每種都有大和小兩種。或者可以請(qǐng)其他幼兒猜猜他是按什么標(biāo)準(zhǔn)分類的。分完后用標(biāo)記（大）、（?。┍硎尽！拘“鄡?yōu)質(zhì)教案】 。說(shuō)明標(biāo)記應(yīng)在課前先讓幼兒認(rèn)識(shí)?！ 。?）給幼兒兩盒雪花片，每盒里都有大小，顏色不同的雪花片，四個(gè)空盒子。請(qǐng)幼兒介紹自己的分類結(jié)果。指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你把顏色相同的玩具放在一起?！ 。?）分
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