高一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期(文件)
【正文】 效。二文明應(yīng)答，得體應(yīng)和。本學(xué)期安排四次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。第四次愛我校園，愛我中華即興演講賽，目的是鍛煉學(xué)生采集與處理信息、綜合分析、表達(dá)交流、探索創(chuàng)新等多項(xiàng)能力與素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成積極向上的思想、文化與爭(zhēng)鳴的良好風(fēng)氣。據(jù)此，我們要注重課本，以課本為依托進(jìn)行輻射式的教學(xué)?！ ￠喿x 第一單元，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)外國(guó)小說(shuō)?！哆叧恰分幐枭酱逄飯@生活的質(zhì)樸、純真，與庸俗、墮落的社會(huì)形成對(duì)照。 第二單元，雜文。第二，論辯性與形象的有機(jī)結(jié)合。雜文又是形象說(shuō)理的，因此又要運(yùn)用形象思維去閱讀雜文。語(yǔ)言文字的莊與諧，莊而能諧，莊諧并作。 。然而，優(yōu)秀的雜文，它所概括出來(lái)的社會(huì)類型具有超越時(shí)代的普遍意義。藝術(shù)構(gòu)思的虛(講道理)和實(shí)(舉實(shí)例)，以虛統(tǒng)實(shí)，以實(shí)帶虛?！ ¤b賞雜文，首先要把握雜文的文體特點(diǎn)，從雜文的特點(diǎn)出發(fā)，容易理解、欣賞雜文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。它有幾個(gè)特征。《裝在套子里的人》則以諷刺和夸張的手法，概括生活中某一類人，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。本單元小說(shuō)題材內(nèi)容各異，主題思想豐富多樣，風(fēng)格特點(diǎn)也不盡相同，要力求開闊學(xué)生視野，加強(qiáng)他們的認(rèn)識(shí)。此外，還要注意研究近幾年來(lái)的《考試大綱》，分析歸納命題的規(guī)律和導(dǎo)向，以此作為教學(xué)行進(jìn)的主線，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文的綜合能力和全面提高語(yǔ)文的素養(yǎng)?！ ∪~圣陶指出，教是為了不教。第二次報(bào)刊剪摘、注評(píng)、展評(píng)活動(dòng)，目的是激發(fā)廣泛閱讀報(bào)刊、探求新知的興趣，培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣，創(chuàng)造互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的
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