音樂(lè)開(kāi)學(xué)第一課教案(文件)
【正文】 在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)安排男女分組，女生扮演黃鸝鳥(niǎo)，男生板演蝸牛，在歌曲前部分男女生一起演唱，到后面的對(duì)話部分分開(kāi)演唱。 七、板書(shū)設(shè)計(jì) 《唱山歌》 音樂(lè)開(kāi)學(xué)第一課教案3 教學(xué)目標(biāo)： 欣賞嗩吶獨(dú)奏《打棗》，感受樂(lè)曲詼諧、幽默的音樂(lè)形象?！ ⊥暾シ拧洞驐棥凡⑻岢鰡?wèn)題： (1)樂(lè)曲的情緒是怎樣的? (2)你能感受嗩吶在演奏過(guò)程中，音區(qū)的變換和對(duì)比嗎? 聽(tīng)完以后，教師針對(duì)以上兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生回答?！ ⊥暾雎?tīng)樂(lè)曲《打棗》音頻，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并隨音樂(lè)的進(jìn)行展開(kāi)想象?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室?！薄 ∩呵嗤堋！ 、普?qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這首歌曲的初步印象，或者說(shuō)感覺(jué)怎么樣？ ⑶聽(tīng)歌曲?！ 、式處熖崾緦W(xué)生表情，聲音，引導(dǎo)學(xué)生再次用“l(fā)a”模唱。 ?、螌W(xué)們?cè)囍p聲唱唱第一段歌詞?！ 、呀處煱樽?，引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱第二、三段歌詞?！ 煟和瑢W(xué)們唱得真好，但我覺(jué)得如果能為歌曲配上一些打擊樂(lè)器和舞蹈那就更棒了，老師這有一些打擊樂(lè)器，誰(shuí)來(lái)試一試選一種打擊樂(lè)器為這首三拍子的歌曲伴奏?！ ⊥ㄟ^(guò)多種活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)起強(qiáng)烈的求知欲?！ 〗處煵シ拧蹲现裾{(diào)》，學(xué)生感受歌曲曲調(diào)特點(diǎn)?！ ∪⒄n堂小結(jié) ?。裕??！ ÷?tīng)賞《紫竹調(diào)》全曲，記錄出演奏的順序依次為：樂(lè)隊(duì)合奏──笛子領(lǐng)奏──琵琶領(lǐng)奏──二胡領(lǐng)奏──樂(lè)隊(duì)全奏?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 學(xué)生隨著《紫竹調(diào)》音樂(lè)，進(jìn)入教室。 希望同學(xué)們通過(guò)對(duì)《小青蛙，你唱吧》這首歌曲的學(xué)習(xí)，能夠更加愛(ài)護(hù)我們身邊的動(dòng)物，讓它們和我們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)?！俊 、医處煱樽?，學(xué)生完整地、有感情地演唱歌曲。） ⑾教師伴奏，引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱第一段。 ?、陶乙幻瑢W(xué)有感情地朗讀歌詞?！ 、葞煆椬嗟谝欢蔚男?，請(qǐng)同學(xué)用“l(fā)a”在心里默唱?！ 煟航裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)一首歌曲《小青蛙，你唱吧》 【用趣味性的謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)熱情。
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