西師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第14課《烏鴉喝水》教案(文件)
【正文】 是口字旁？ ?。ǘ┏踝x課文，了解文意 教師范讀課文，要求學(xué)生聽清每個(gè)字的讀音，特別要注意預(yù)習(xí)時(shí)所畫的生詞的讀音?！ 、诘教帲褐缸x并理解該詞，指導(dǎo)朗讀：烏鴉為什么要找那么的地方？你能把烏鴉著急喝水的樣子讀出來(lái)嗎？ 指讀第二自然段，學(xué)習(xí)“瓶子”一詞，思考：烏鴉用來(lái)喝水的瓶子是什么樣的？ 指讀第３自然段，學(xué)習(xí)：旁邊、辦法 ①旁邊：采用看圖和聯(lián)系實(shí)際的方法理解詞意。“升”的反義詞是“降” 齊讀全部生詞。 ?、偎伎迹涸谶@一課中有兩個(gè)字長(zhǎng)得很像？它們是誰(shuí)？這兩個(gè)字哪像？哪不像？你用什么好辦法，一下子就能把它記住?！ ≡缟希t紅的太陽(yáng)從東方慢慢升起，鳥媽媽從遠(yuǎn)處銜來(lái)食物飛回大樹上，小鳥覺得有些口渴，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想喝水。 觀察要寫的字找出難寫的字。 ?！ 。┗仡櫲?，滲透思想教育?！ 。ㄎ澹┳プ‰y點(diǎn)，指導(dǎo)寫字?！ 、鄱绦庞涀郑骸 ⊥鈱?duì)處說(shuō)：你干嘛把腳伸那么長(zhǎng)？ 力對(duì)辦說(shuō)：幾天不見你怎么拄雙拐了？ 行對(duì)銜說(shuō)：？ 去對(duì)法說(shuō)：？ 用自己喜歡的方法把剩下的字記一記 開火車檢查生字掌握情況?！ 。薄⒊鍪旧?，自由認(rèn)讀?！ ≈缸x第４自然段，學(xué)習(xí)：銜來(lái)、放
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