線上教學(xué)反思-“疫”起學(xué)習(xí)-輕舞線上(文件)
【正文】 回答。存在的問題要求通過重新觀看回放來解決。比如說添加動(dòng)畫，添加聲音。把知識(shí)點(diǎn)講明白講透徹。緊緊抓住學(xué)生的“疑”和“惑”，這種“疑” “惑”不是學(xué)生的錯(cuò)，而是學(xué)生對(duì)知識(shí)的最初理解和混沌看法，需要在我們的幫助下明晰，進(jìn)一步理清。因?yàn)槭窃诩覍W(xué)習(xí)，尤其是學(xué)生獨(dú)立在家，或者說家長想讓孩子盡快完成任務(wù)，為了及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課后習(xí)題主要通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行答題并提交，老師可以及時(shí)知道學(xué)生答題情況，對(duì)于答題不理想的同學(xué)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重新答題并提交，對(duì)于答題結(jié)果及時(shí)公布成績和習(xí)題答案，作業(yè)中的問題要及時(shí)處理?！ ‘?dāng)然，教學(xué)中還存在很多問題： 課堂上無法掌握學(xué)生的參與情況，練習(xí)是否按時(shí)間完成，練習(xí)時(shí)間里的長短、動(dòng)手操作是否進(jìn)行實(shí)踐等，都無法達(dá)到心中有數(shù)。再加上，作業(yè)、練習(xí)屬于應(yīng)付的態(tài)度，而這樣的學(xué)生，往往都是家長不管的，這樣下去知識(shí)的掌握率、熟練程度和其他
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