【正文】 的性質(zhì)和任務(wù)。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。　　使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。　　四、工作措施：　　認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一?！　?加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。　　三、學(xué)生基本情況分析　　本學(xué)期九年級共4個教學(xué)班。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準。　　運用靈活多樣的教學(xué)方式，講究教學(xué)技能和教學(xué)實踐。按時開展好活動課，明確活動的目的目標，運用靈活多樣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、實踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。查閱世界上先進的供暖方法.　　　　方法實驗教學(xué)，做好水蒸氣推開活塞的實驗，學(xué)生從實驗中學(xué)習(xí)如下問題：觀察實驗的現(xiàn)象。說明工業(yè)化社會的出現(xiàn)有賴于熱機的發(fā)明和改進.　　方法對于基礎(chǔ)較好的班級，用上面的方法1進行實驗，然后可以提供資料或?qū)W生查找資料，從利用內(nèi)能來做功開始，到應(yīng)用，到科技的發(fā)展，使學(xué)生體會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程.　　【板書設(shè)計】第二節(jié) 內(nèi)能的利用　　　　本質(zhì)：能量(內(nèi)能)的轉(zhuǎn)移.　　　?。核魵馔崎_活塞.　?。豪脙?nèi)能做功的機器.　?。簝?nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.　　.　　探究活動　　實驗探究：蔬菜大棚中內(nèi)能的利用　　【課題】蔬菜大棚中內(nèi)容的利用　　【組織形式】學(xué)生活動小組　　【活動流程】提出問題。分析與論證。電能供熱　　供熱用電器種類包括電爐、電飯煲、電熱毯、電取暖器、電熱拖鞋、宇航員穿的電熱保溫裝置等.(介紹電能供熱好處是熱效率高、無污染、操作簡便)其能量轉(zhuǎn)化是由電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.　　獲得電能的方式有哪些?　　化學(xué)能(火力發(fā)電站)。光能供熱　　轉(zhuǎn)換裝置包括太陽灶、太陽爐、太陽能熱水器(介紹其結(jié)構(gòu)及其宣傳口號“一次投資終身受益的綠色能源”.介紹東南亞地區(qū)對太陽能利用的政策.(介紹光能供熱優(yōu)點是無污染的天然能源)其能量轉(zhuǎn)化是由光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.　?、蹍R報對集中供熱情況調(diào)查的結(jié)果　　城市、農(nóng)村各2名學(xué)生介紹自家供熱方式.　　引導(dǎo)分析分散供熱缺點：效率低、能源消耗大、廢氣廢渣污染環(huán)境.　　二小組學(xué)生代表分別介紹學(xué)校、醫(yī)院供熱方式.　　學(xué)校鍋爐產(chǎn)生熱水、熱氣來蒸飯，利用余熱給教師、學(xué)生提供開水、熱水，學(xué)校教師沒有人使用煤.　　學(xué)生計算：。風(fēng)能(沿海島嶼和草原牧區(qū)的風(fēng)車田)。交流與合作.　　【參考方案】調(diào)查蔬菜大棚中內(nèi)能的利用，并對其不合理的地方提出修改建議.　　【備注】寫出探究過程報告.　　發(fā)現(xiàn)新問題.　　探究活動范例：城市供熱　　活動內(nèi)容　　調(diào)查及認識城市供熱.　　活動目的　　培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、分析問題和解決問題的能力.　　培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗?zāi)芰完P(guān)注社會的意識及創(chuàng)新決策能力.　　活動準備　　復(fù)習(xí)與熱相關(guān)的內(nèi)能及能量的相互轉(zhuǎn)化的知識.　　分成四個小組，制定調(diào)查方案.　　活動過程　　分組調(diào)查階段　　①學(xué)生個人調(diào)查自家使用供熱設(shè)備及燃料情況.　　②一、二小組學(xué)生調(diào)查學(xué)校廚房及教師家供熱方式.　?、廴?、四小組學(xué)生調(diào)查蘄春縣醫(yī)院的供熱方式.　　課堂討論階段　　在學(xué)生課外觀察、實驗及調(diào)查的基礎(chǔ)上進行課堂交流、討論.　　①介紹內(nèi)能的利用：利用內(nèi)能做功(內(nèi)燃機)和利用內(nèi)能加熱.　?、诮處熯m當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)供熱方式：　　制訂計劃與設(shè)計實驗。思考實驗過程中能量的轉(zhuǎn)化。不斷學(xué)習(xí)先進的教育理論，更新教育觀念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)水平，大力進行教研教改活動，提高教學(xué)質(zhì)量。把課堂教學(xué)與實踐融合在一起培養(yǎng)能力。　　認真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標準，理清知識點，實行集體備課。進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇7　　一、指導(dǎo)思想　　新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標得到有機結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。九年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇6　　九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：　　一、 基本情況：　　109班現(xiàn)有學(xué)生62人，110班現(xiàn)有學(xué)生62人，班級學(xué)生人數(shù)多，這就給教學(xué)增加了一定的難