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【正文】 習效率的一種好方法。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。 （3）閱讀（Read）：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對意思的理解。 。 （4）背誦（Recite）：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。如果是學習課文，預(yù)習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。 （1）概覽（Survey）：即概要性地閱讀。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任
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