【正文】 心地愛，他不僅要教會學生知識、能力，懂得道理，做一個明理的人，還要和學生打成一片，把學生當做自己的孩子一樣看待?！保焕钕ＹF老師的“學校是應為學生而存在的，沒有了學生就不需要學校，更不需要教師和校長”……等等，無不體現(xiàn)教師對于學生的愛。葉老師尊重學生、研究學生。　　整本書，我在閱讀里，始終被一種濃濃的愛包圍著。四、名家語錄。一、名家的事跡介紹。從他們的身上，我領略到了他們用生命思考教育、用視野開闊教育、用行動改變教育的理念，同時，也看到他們的努力給當下教育的影響和力量。華老師對于一盤沒下完的棋，一位女生的一句話都會讓他思考良久?！　楹稳A老師的數(shù)學課，有獨特的色彩和光亮，有豐富而深層的內(nèi)涵？通過對本書的閱讀讓我深深的感受到以下兩點，第一，華老師是真正的熱愛閱讀，并且樂享其中?！酒渴罴僮x書心得體會通用范文　　暑期捧讀了華老師的《我就是數(shù)學》，如同自己就坐在華老師的課堂里，聽他上著與眾不同的數(shù)學課。她所能做的就是聽天由命，任憑命運的各種不公，她就是笑笑，把它當作歷練，磨練自己的性格。家，是每個人的避風港灣，無論你在外面多么的勞累，多么的辛苦，回到家，你會徹底的放松下來?！　『镁安婚L久，天下沒有不散的宴席，輕易的失散，抒發(fā)了“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”的千古遺憾?！　∈前?，轉眼間，他們老了，兩位一起走了大半生的風雨，無論一個眼眸，一抹微笑，彼此都已經(jīng)了然于心。它好像一抹清風，那么的清新，吹散著噪熱，陪伴我的暑假。暑假讀書心得體會通用范文【10篇】【篇一】暑假讀書心得體會通用范文　　這是關于親情、回憶、思念的敘述，它有個通俗不過的主題——我們仨?！　『唵蔚娜齻€字，卻包含著一個家庭的互愛，不多不少，似他們每句話前加上的“我們仨”成為了彼此之間的默契?！　≡谶@樣一個學者的家庭里，女兒圓圓是異?；钴S的，為這個家庭帶來許多的歡笑。楊絳開始對人生價值和意義開始思考，作者以自己淵博的知識和豐厚的人生經(jīng)歷為基礎，探討生老病死這一人生規(guī)律，并給出了自己的思考和答案。所以，家，需要我們家中的每個人都用心的去經(jīng)營，讓它被愛包圍，讓它充滿溫馨、充滿溫暖。畢竟她無法像貝多芬那樣扼住命運，也不像海倫有一個好老師，她在命運中只能靠自己，只能去無條件承受，所以她的內(nèi)心是強大的，而她只能沉淀在我們仨的回憶之中來緩沖自己受到的傷害。這本書主要撰寫了許多篇華老師的教育隨筆，每篇教育故事中，華老師都在不斷創(chuàng)新教學方法，不斷反思自己的教學，還引用了許多古今中外的名人名言，這與華老師慎思、“懶讀”脫不了關系。即使工作再忙他也會讀書，閱讀已經(jīng)成為他的一種生活習慣。更是在“有獎摸球”一課中，就因為學生的一聲“坑人”，讓華老師作了三次的反思和再實踐?！　≡摃怯芍煲辍⒃鴩A編著的，選取了20位當代教育名家的故事。通過名家的典型事例，讓我們看到名家的執(zhí)著、奉獻的精神，和具有特色的教育理念，可以啟迪我們的心靈；二、名家小故事。選取每位名家最經(jīng)典的教育名言。一種對學生的愛。她常說“不研究學生，教師就會變成留聲機。這其中最讓我感動的是被稱為“小學教育界的梅蘭芳”的斯霞老師，她提出教師要有“童心母愛”并一直踐行著。這對于今天的我，這很教育意義的。今天從這些名家身上，我懂了：“沒有教不好的學生”?！　∵€有一種就是對教師職業(yè)的愛。每個孩子，我都認真去教，沒有對不起任何一個?！　∪松牟恍沂恰案芍粋€事業(yè)，卻不愛這個事業(yè)。劉老師有一些很好的理念在生活中體現(xiàn)，比如閱讀篇，要使孩子愛上讀書，家長是有很多工作要做的，如自己愛讀書、書要出現(xiàn)在家里最容易拿到的位置等等。其實，教育就是這樣的，你得一點一滴把這樣的觀念和想法，不斷地教給孩子，不斷地提醒孩子，孩子在爬升過程中自然能夠體驗到那種常人看不到的風景，而且學會了胸有成竹對前景有所期待，這就不是漫無目的的爬山了，而是有動力、有心勁、有享受地爬山了，這樣的爬山必然不會覺得累。書中記錄的很多經(jīng)歷，非常艱苦，令人落淚，孩子的成長過程也并非一直一帆風順?！吧P也若子置也若棄”源于柳宗元的《種樹郭橐駝傳》—他用“蒔也若子置也若棄”來描述樹的態(tài)度?！　∮崂蠋煹倪@段話寓意深刻，愈品愈感其厚重，愈品愈明晰。因此，種子課的特點是深耕細作，不怕花時間?！　∑鋵崳覀兊膶W生本身便是一顆來自天地的種子，無論是否愿意，都會生長。在這本書里，沒有特別華麗的辭藻、沒有出乎意料的情節(jié)，沒有驚天逆轉的場面，有的只是平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事?，F(xiàn)實生活限制了他的發(fā)展，唯有讀書是自由的?！　≡谧x了很多書，從書本中他慢慢了解這個世界的美好后，給少平原本的生活帶來了巨大的變化，原本生活對于孫少平來說是痛苦的，因為現(xiàn)實生活的條件與他的眼界和思想已經(jīng)有了很大的沖突，他想要去領略這個世界的美好，但是由于家庭條件和其他方面的原因，讓他不得不以另一種方式步入社會。對勞動的認識是他人生的精神支柱，孫少平卻用他的苦難哲學，他憑著對苦難的成就感，對勞動的態(tài)度，支撐他走過人生最艱難最痛苦的日子，并讓他擁有了樂觀面對生活的態(tài)度，不管經(jīng)歷了多少艱難險阻，他都不會抱怨，沒有對生活失去信心。不要怕苦難！如果能深刻理解苦難，苦難就會給人帶來崇高感。少安沒能跟潤葉結合，最后就連妻子秀蓮也積勞成疾得了重病。人生在世，不但要面對生活的艱辛，還要面對所愛之人離去的悲痛。所經(jīng)歷的事情留下的感受和體驗也是自己的。　　我非常的喜愛書中的一位女性，那就是潤葉。她很平凡，但是她也很勇敢，她為自己的愛情勇敢，但是最后少安的結婚壓倒了她的最后一根救命稻草，在長輩們的催促與壓迫之下，她在沖動中屈服了一次。如果潤葉和少安能出生在一個好一點的時代，那么她與少安就是金童玉女，他們將是世界上最幸福的一對愛人。他經(jīng)歷了太多太多——貧困生活的限制，失去愛人的痛苦，沒考上大學的無奈，這些都沒有將他擊垮。人應該活出自己的姿態(tài)，不能只活在自己的小世界里，要用更廣闊的眼界去看待我們周圍的世界，這樣才能不至于將自己局限于一個狹小的范圍，坐井觀天。要知道，對于我們這樣出身農(nóng)民家庭的人來說，要做到這一點是多么不容易??！″只有從苦難中走出來的人，才是真正的強者。讀完《平凡的世界》這本書，帶給我的最多的感受還是：平凡、愛、奮斗。我們應該找到自己的人生價值。他們熱情助人，純樸善良。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。留下翠翠孤獨地守著渡船，癡心等著儺送歸來?！　∵@就是我讀這個故事時候的感受。沈從文把他記憶中在山水中奔跑的童年時光寫進《邊城》，《邊城》就好像是他童年時光的孤獨回響。比如大老和二老得知雙方喜歡的是同一個人時，根據(jù)我們的閱讀經(jīng)驗，這時候應該是小說最緊張、人物關系崩得最緊的時候，但是作家此時并沒有煽風點火，而是保持小說開初就奠定的平和、舒緩的敘事基調，讓人物和平處理。小說的結局有兩種：封閉式結局和開放式結局。今我來思，雨雪霏霏”，通過今昔景致的對比表達人生的感慨，無盡蒼涼之感盡在其中?！酒恕渴罴僮x書心得體會通用范文　　有幸拜讀安德烈　　首先，作者強調了“學習者”這一概念，并強調了“學習是學習者在學習”這一理念?！　W生不可能完全吸收老師所教授的所有東西，換句話說，即教不是學。為了促進學習者的學習，在無意中讓學習者失去了學習中有教學意義