改革創(chuàng)新奮發(fā)有為大討論學(xué)習(xí)體會堅(jiān)持對標(biāo)一流-就是要創(chuàng)造一流業(yè)績-wenkub
2024-12-06 23 本頁面
【正文】 對標(biāo)一流，就是要創(chuàng)造一流業(yè)績篇1堅(jiān)持以改革破解發(fā)展難題德國詩人海涅說：“思想走在行動之前，就像閃電走在雷鳴之前一樣。堅(jiān)持以改革破解發(fā)展難題，就要摒棄、拋棄那些不能適應(yīng)新時代大勢的、不能滿足人民日益增長美好生活需要的，不能促進(jìn)甚至阻礙高質(zhì)量發(fā)展的那些思想觀念。堅(jiān)持以改革破解發(fā)展難題，就要破除怕難意識，樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。保守怕錯表現(xiàn)在：僵持舊的思想觀念不變，守著過去狹隘的經(jīng)驗(yàn)不放；不愿意動腦筋，不敢和不會創(chuàng)新。從一定意義上講，發(fā)展的競爭，首先是搶抓機(jī)遇的競爭，一旦猶豫、懈怠、畏難，歷史變革的時機(jī)就會悄然溜走。篇2堅(jiān)持對標(biāo)一流 創(chuàng)造一流業(yè)績當(dāng)前，“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論在忻州大地如春潮涌動，也在忻州干部群眾的心底激蕩起強(qiáng)烈的緊迫感與使命感。樹立標(biāo)桿既要堅(jiān)持實(shí)事求是符合實(shí)際，增強(qiáng)對標(biāo)的可行性，更要敢于自我加壓、跳起沖高，提升目標(biāo)的引領(lǐng)性，做到務(wù)實(shí)對標(biāo)與引領(lǐng)對標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一。要對標(biāo)全球先進(jìn)理念和全國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全方位變革發(fā)展方式，全方位提升發(fā)展質(zhì)量，全方位完善治理體系。只有解放思想、開拓創(chuàng)新、找準(zhǔn)標(biāo)桿、明確定位，才能在自我加壓中奮起直追，在比學(xué)趕超中對標(biāo)爭先，在銳意進(jìn)取中蓄積強(qiáng)大的正能量。要創(chuàng)一流業(yè)績，就要把握好改革的主動權(quán)，做好頂層設(shè)計與基層首創(chuàng)的乘法；就要把握好改革開放的新機(jī)遇，做大思想解放、進(jìn)取態(tài)度和平臺建設(shè)的三項(xiàng)乘積；就要把握好創(chuàng)新的時代性，做強(qiáng)學(xué)習(xí)與擔(dān)當(dāng)?shù)某朔??；仡欉@幾年我們所取得的成績，特別是去年省委督導(dǎo)反饋的20項(xiàng)第一，這是我們對標(biāo)一流的實(shí)踐成果，也是對“對標(biāo)前行”指導(dǎo)原則的實(shí)踐檢驗(yàn)。對標(biāo)一流，志在巔峰。在破除封閉狹隘，著力解決擴(kuò)大開放不夠問題，堅(jiān)持以開放促改革促發(fā)展方面，要踐行沒有條件創(chuàng)造條件也要上的積極行動，努力為卓越物理教師班學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的培養(yǎng)條件。2：對照“六個破除”、“六個著力”、“六個堅(jiān)持”，查擺自身，找出自己在教學(xué)和支部工作中的問題，當(dāng)前，我存在教學(xué)改革創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)，課堂教學(xué)改革技能不夠充分的不足。另外，針對支部內(nèi)的不同學(xué)科方向，定期就各方向的工作進(jìn)展和學(xué)術(shù)研究情況進(jìn)行匯報交流。以主人翁的責(zé)任感去對待學(xué)校和學(xué)院的工作部署，按質(zhì)按量地完成自己的科研和學(xué)習(xí)任務(wù)。4改革關(guān)乎國運(yùn)，創(chuàng)新決勝未來。篇4改革創(chuàng)新國資引領(lǐng) 奮發(fā)有為國企先行“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論是新時代山西大發(fā)展的一次思想總動員，行動再聚焦，標(biāo)準(zhǔn)大提升。對標(biāo)一流找差距。
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